校长培训交流材料

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1、WORD格式可编辑创新办学管理加速学校发展----彰武县校长培训班交流材料满堂红九年制学校2015年10月23日灯片：课件封皮（1张）专业技术知识共享WORD格式可编辑创新办学管理加速学校发展----彰武县校长培训班交流材料各位领导，各位同事，大家好！感谢局党委的信任，我很珍惜这次机会，愿意把满堂红九年制学校的发展历程，和大家共同交流。由于个人水平有限，即不讲理论，也不谈认识，更没有观点，只和大家交流我们的做法。诚恳的希望大家对我们的做法给予指点！满堂红九年制学校，占地面积42000平方米，建筑面积8784平方米，教职工98人，2

2、7个教学班，学生1015人。灯片：办学理念校训办学目标工作思路（1张）办学理念是：以人为本，个性发展，全面发展，特色发展。校训是：明德格物，至善致知，修艺健体，至臻致美。办学目标是：将学校建设成教师爱岗乐业，学生全面发展，老百姓高度满意的学校。整体工作思路是，推进五项工程：平安和谐校园建设工程，教师队伍提升工程，学生综合素质培育工程，标准化学校建设工程，特色加名校建设工程。一、科学规划，扎实推进，改善条件------良好的条件是办学基础灯片：提纲一（1张）专业技术知识共享WORD格式可编辑我们这届领导班子成立于2006年，当时根据

3、学校的实际情况，制定了科学合理的发展规划，其中包括布局调整进程、基础设施建设、校园艺术化建设、设备设施装备等。规划确定后，我们就一步一个脚印的扎实推进。2009年合并了8所村小，在彰武县率先实现了一乡一校的布局调整目标，当时仅小学部一座教学楼。2010年规划中的中学部教学楼、学生宿舍楼、教师住宅楼三座大楼先后动工，当年年底全部交付使用。至此满堂红九年制学校实现了楼房化，中学部、小学部和学生宿舍全部为独立楼房，同时80%的教师住进了自己的住宅楼。灯片：美丽的校园（3张）2011年至2012年装备了国家规定的全部专用室，第一批修建了塑

4、胶运动场。各专用室按辽宁省义务教育阶段学校一类标准配齐了仪器设备、运动场配上了齐备的体育教学和健身器材，所有仪器设备、图书、电脑全部是新购置的。到2012年末，学校的基础设施和办学条件已经达到彰武县一流水平。灯片：先进的办学条件（5张）2013年，经过争取我们又获得两笔计划外资金。一笔是中国福利彩票资金50万元，是民政扶贫项目。第二笔是中国福利彩票资金20万元，是装备少年宫项目。用这专业技术知识共享WORD格式可编辑两笔资金给每位教师配备了笔记本电脑，给全体教师更新了办公桌椅、给学生更换了课桌椅、添置了先进的办公设备，装备了10个

5、活动项目的少年宫。灯片：专业教室（2张）满堂红九年制学校，从2010年至今，短短的5年时间，基本建设、基本装备资金达到1600万元，教学及辅助用房生均8.65平方米，体育运动场生均11.1平方米。教学仪器设备小学生均1554元、中学生均2690元，计算机每百名学生拥有计算机18.2台，图书小学生均30.2册、中学生均45.4册。到目前，学校的基础设施和办学条件已经达到阜新地区一流水平，学校顺利晋升辽宁省农村标准化九年一贯制学校、辽宁省义务教育标准化学校。一、立足校本，遵循规律，创新管理------科学管理是办学保障灯片：提纲二（1

6、张）我们探索和完善了“三条主线、四个层面”和“整、分结合”的九年制学校管理机制。灯片：管理机制（1张）“三条主线”：一是教学工作；二是德育和安全工作；三是总务工作。校长、书记是各部门工作的指挥者和协调人。“四个层面”：校级领导，中层干部，教师，学生。对下，一级管理一级；对上，一级对一级负责。专业技术知识共享WORD格式可编辑这种管理机制，确保了既分工明确又相互协作，实现了学校事事有人做、人人有人管理的良好局面。“整、分结合”：根据九年一贯制学校的特点，面对的是6到15周岁的学生，年龄跨度大，无论是学生的生理还是心理上，都存在着很大

7、的差异，无论从教育还是教学上都有本质差别。所以我们实行“整、分结合”管理。“整”，就是不分中小学，把具有共性的工作实行统一管理，充分体现“一贯制”的基本要求。学校统筹发展规划，统一教师管理，统一规章制度，统一财务管理，统一工作安排，实现资源共享。“分”，就是针对中小学教育教学工作的差别，分成小学部和初中部两大块，在德育和教学两条主线实行分别管理。这个分不是形式上的分，两个教学楼，分为小学部和中学部，从副校长、中层干部到任课教师完全独立，所有专用室完全独立，所有教育教学活动完全独立。实践证明，农村九年一贯制学校实行“整、分结合”的管

8、理模式效果良好。管理机制确定了，运行过程靠人来执行，在执行过程靠制度管理。1.提高领导班子的执行力。人是决定因素，建立一支有战斗力的班子队伍，是管理工作的关键。专业技术知识共享WORD格式可编辑校长必须保证在领导干部的思想上树立五种意识。一是努力学