校长培训交流材料

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1、WORD格式可编辑创新办学管理加速学校发展----彰武县校长培训班交流材料满堂红九年制学校2015年10月23日灯片:课件封皮(1张)专业技术知识共享WORD格式可编辑创新办学管理加速学校发展----彰武县校长培训班交流材料各位领导,各位同事,大家好!感谢局党委的信任,我很珍惜这次机会,愿意把满堂红九年制学校的发展历程,和大家共同交流。由于个人水平有限,即不讲理论,也不谈认识,更没有观点,只和大家交流我们的做法。诚恳的希望大家对我们的做法给予指点!满堂红九年制学校,占地面积42000平方米,建筑面积8784平方米,教职工98人,2

2、7个教学班,学生1015人。灯片:办学理念校训办学目标工作思路(1张)办学理念是:以人为本,个性发展,全面发展,特色发展。校训是:明德格物,至善致知,修艺健体,至臻致美。办学目标是:将学校建设成教师爱岗乐业,学生全面发展,老百姓高度满意的学校。整体工作思路是,推进五项工程:平安和谐校园建设工程,教师队伍提升工程,学生综合素质培育工程,标准化学校建设工程,特色加名校建设工程。一、科学规划,扎实推进,改善条件------良好的条件是办学基础灯片:提纲一(1张)专业技术知识共享WORD格式可编辑我们这届领导班子成立于2006年,当时根据

3、学校的实际情况,制定了科学合理的发展规划,其中包括布局调整进程、基础设施建设、校园艺术化建设、设备设施装备等。规划确定后,我们就一步一个脚印的扎实推进。2009年合并了8所村小,在彰武县率先实现了一乡一校的布局调整目标,当时仅小学部一座教学楼。2010年规划中的中学部教学楼、学生宿舍楼、教师住宅楼三座大楼先后动工,当年年底全部交付使用。至此满堂红九年制学校实现了楼房化,中学部、小学部和学生宿舍全部为独立楼房,同时80%的教师住进了自己的住宅楼。灯片:美丽的校园(3张)2011年至2012年装备了国家规定的全部专用室,第一批修建了塑

4、胶运动场。各专用室按辽宁省义务教育阶段学校一类标准配齐了仪器设备、运动场配上了齐备的体育教学和健身器材,所有仪器设备、图书、电脑全部是新购置的。到2012年末,学校的基础设施和办学条件已经达到彰武县一流水平。灯片:先进的办学条件(5张)2013年,经过争取我们又获得两笔计划外资金。一笔是中国福利彩票资金50万元,是民政扶贫项目。第二笔是中国福利彩票资金20万元,是装备少年宫项目。用这专业技术知识共享WORD格式可编辑两笔资金给每位教师配备了笔记本电脑,给全体教师更新了办公桌椅、给学生更换了课桌椅、添置了先进的办公设备,装备了10个

5、活动项目的少年宫。灯片:专业教室(2张)满堂红九年制学校,从2010年至今,短短的5年时间,基本建设、基本装备资金达到1600万元,教学及辅助用房生均8.65平方米,体育运动场生均11.1平方米。教学仪器设备小学生均1554元、中学生均2690元,计算机每百名学生拥有计算机18.2台,图书小学生均30.2册、中学生均45.4册。到目前,学校的基础设施和办学条件已经达到阜新地区一流水平,学校顺利晋升辽宁省农村标准化九年一贯制学校、辽宁省义务教育标准化学校。一、立足校本,遵循规律,创新管理------科学管理是办学保障灯片:提纲二(1

6、张)我们探索和完善了“三条主线、四个层面”和“整、分结合”的九年制学校管理机制。灯片:管理机制(1张)“三条主线”:一是教学工作;二是德育和安全工作;三是总务工作。校长、书记是各部门工作的指挥者和协调人。“四个层面”:校级领导,中层干部,教师,学生。对下,一级管理一级;对上,一级对一级负责。专业技术知识共享WORD格式可编辑这种管理机制,确保了既分工明确又相互协作,实现了学校事事有人做、人人有人管理的良好局面。“整、分结合”:根据九年一贯制学校的特点,面对的是6到15周岁的学生,年龄跨度大,无论是学生的生理还是心理上,都存在着很大

7、的差异,无论从教育还是教学上都有本质差别。所以我们实行“整、分结合”管理。“整”,就是不分中小学,把具有共性的工作实行统一管理,充分体现“一贯制”的基本要求。学校统筹发展规划,统一教师管理,统一规章制度,统一财务管理,统一工作安排,实现资源共享。“分”,就是针对中小学教育教学工作的差别,分成小学部和初中部两大块,在德育和教学两条主线实行分别管理。这个分不是形式上的分,两个教学楼,分为小学部和中学部,从副校长、中层干部到任课教师完全独立,所有专用室完全独立,所有教育教学活动完全独立。实践证明,农村九年一贯制学校实行“整、分结合”的管

8、理模式效果良好。管理机制确定了,运行过程靠人来执行,在执行过程靠制度管理。1.提高领导班子的执行力。人是决定因素,建立一支有战斗力的班子队伍,是管理工作的关键。专业技术知识共享WORD格式可编辑校长必须保证在领导干部的思想上树立五种意识。一是努力学

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