物流与配送教案

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1、教案（2010至2011学年二学期）课程名称电子商务物流与配送所用教材授课班级2010级1班授课教师黄啟强审批签字教研组长年月日教务科长年月日教务校长年月日38学期授课进度计划授课学期：_______________________授课科目：____电子商务物流与配送__________________授课班级：_____2010级第二学期_____________________授课教师：________________________________________教研组长：_______________________________________

2、_教务科长：________________________________________教学校长：________________________________________38学期授课进度计划周次教学课题周课时备注1绪论 第一章：现代物流基础知识§1-1：物流的概念和类型 22第一章：现代物流基础知识§1-2：现代物流的功能23第一章：现代物流基础知识§1-3：电子商务与物流的关系24第一章：现代物流基础知识§1-4：物流的现状与发展趋势25第二章：现代物流信息技术§2-1：条码技术26第二章：现代物流信息技术§2-2：RFID技术27第二章：现

3、代物流信息技术§2-3：数据库技术28第二章：现代物流信息技术§2-4：网络通信技术29第二章：现代物流信息技术§2-5：EDI技术§2-6：智能技术23810第二章：现代物流信息技术§2-7：GPS/GIS技术§2-8：POS系统211第三章：现代物流流程§3-1：现代物流的起点——商品包装212第三章：现代物流流程§3-2：现代物流的动脉——商品运输213第三章：现代物流流程§3-3：现代物流的中心——商品储存214第三章：现代物流流程§3-4：现代物流的接点——商品装卸215第三章：现代物流流程§3-5：现代物流的中枢神经——物流信息216第四章：现

4、代物流系统§4-1：现代物流系统的概念和特征217期末复习218期末考试219238教案第周课型分类理论课教学课题物流的概念和类型教学目标掌握物流、现代物流的概念和物流的类型教学重点物流、现代物流的概念和物流的类型教学难点物流、现代物流的概念和物流的类型教学后记教学过程:一、物流的概念1、什么是物流？物流是指为了满足客户的需要，以最低的成本，通过运输、保管、配送等方式，实现原材料、半成品、成品及相关信息由商品的产地到商品的消费地所进行的计划、实施和管理的全过程。2、物流构成商品的运输、仓储、包装、搬运装卸、流通加工，以及相关的物流信息等环节。3、物流活动的

5、具体内容包括以下几个方面用户服务、需求预测、定单处理、配送、存货控制、运输、仓库管理、工厂和仓库的布局与选址、搬运装卸、采购、包装、情报信息。4、物流的要素流体：指物流中的“物”，物质实体。载体：流体借以流动的设施与设备。流量：通过载体的流体在一定流向上的数量表现。流程：通过载体的流体在一定流向上行驶路径的数量表现。二、物流的分类物流的类型可以按不同的目的和标准划分： 38（一）按运输方式划分，可划分为公路、铁路、水运、航空、管道等物流类型。因为物质实体的空间移动必须依赖于一定的载体，这种划分方式与交通运输部门的划分是一致的。这也是进行物流量统计的基础，现

6、有物流的　　统计数量基本上都是按运输方式划分的。 （二）按物流发生的空间范围划分，可划分为本地物流、区域物流和国际物流。本地物流是指一个城市或一个地区内部物质实体的流动；区域物流是指某一个城市（地区）与周围其他城市和地区之间的生产性和消费性商品的流通。国际或全球物流是指某一城市（地区）与境外的货物进出口联系。 （三）按物流与本地的功能性联系划分，可划分为本地消费物流、中转（直通）物流和本地产品向外的输出物流三种类型。本地消费物流是直接服务于本地生产和生活消费目的的物流。中转（直通）物流是从本地以外运进的物流中，经过本地转运到其它国家和地区去的物流。本地产品

7、向外的输出物流，是指一城市或地区生产的物质性产品发送到周围地区、包括直接输出到国外部分形成的物流。三、现代物流1、什么是现代物流现代物流指的是将信息、运输、仓储、库存、装卸搬运以及包装等物流活动综合起来的一种新型的集成式管理，其任务是尽可能降低物流的总成本，为顾客提供最好的服务。我国许多专家学者则认为：“现代”物流是根据客户的需求，以最经济的费用，将物流从供给地向需求地转移。现代物流不仅单纯的考虑从生产者到消费者的货物配送问题，而且还考虑从供应商到生产者对原材料的采购，以及生产者本身在产品制造过程中的运输、保管和信息等各个方面，全面地、综合性地提高经济效益

8、和效率的问题。因此，现代物流是以满足消费者的需求为目标，把制造、运