教育学课程教学大纲

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1、《教育学》课程教学大纲课程简介：《教育学》是师范教育专业开设的一门重要课程，对于学生形成现代教育理念、掌握教育教学技能、生成教师的角色意识，具有其他学科不能替代的作用，是师范大学生走进教师职业的理论基础。课程类别：教师教育类课适用层次：本大纲适用于三年制大专初等教育专业各方向一、教学目的通过本课程的教学，学生应了解教育学基本知识，学会运用相关理论分析教育现象，明确教育改革理念，了解当前教育发展趋向。通过教育学的学习，提高学生的教育教学理论水平，发展师范生教育教学技能，为教育实习和教育实践提供教育理论准

2、备；引导学生参与教育研究的兴趣，发展研究教育教学的能力；增强从事教育事业的信心和责任感；帮助学生加强师德修养和业务修养的自觉性；为其进一步学习和研究打下基础。二、教学要求该课程的教学要求在于引导学生对有关现象进行教育性思考和分析，从而发展其教育理解能力、提高教育教学理论水平、掌握教育教学基本技能。在教学中，教师要结合事例阐述教育学基本概念和理论；引导学生运用所学知识分析、思考现实教育问题；让学生在学习中体验教师角色，为将来从事教育教学工作做准备。三、教学内容及学时分配序号章节名称学时分配理论学时实践学

3、时总学时1第一章4142第二章4153第三章444第四章4155第五章446第六章4267第七章4168第八章669第九章1441810第十章4411第十一章4412第十二章226868第一学年：34学时第一章教育学的研究对象（4课时）【教学的基本要求】1.掌握教育和教育学的概念；2.明确学习教育学的意义，掌握教育学的学习方法；3.了解教育学的发展历史及教育产生和发展的过程，从而把握教育发展脉络。第一节教育学的研究对象第二节教育学的产生和发展第三节学习教育学的意义和方法第二章教育与社会发展（5课时）【

4、教学的基本要求】1.掌握教育的社会性功能；2.理解教育与社会各要素之间的关系；3.了解我国教育在构建和谐社会中的作用。第一节教育与社会第二节我国教育在构建社会主义和谐社会中的作用第三章教育与人的发展（4课时）【教学要求】1.理解人的发展的概念；2.掌握影响人发展的主要因素以及人发展的基本规律。第一节人的发展概述第二节不同阶段学生的身心发展第三节不同阶段学生的教育第四章教育目的（5课时）【教学的基本要求】1.掌握教育目的的概念及我国现阶段的教育目的；2.理解教育目的的不同价值取向；3.了解我国中小学的培

5、养目标。第一节教育方针和教育目的的概述第二节我国的教育方针和教育目的第三节全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育第五章我国的教育制度和学制（4课时）【教学基本要求】1.掌握教育制度、学制等基本概念；2.理解我国学校教育制度演变的历程；3.了解当今世界学校教育制度发展的趋势。第一节学校教育教育制度概述第二节我国的现代学校教育制度第三节我国的义务教育制度第六章教师与学生（6课时）【教学的基本要求】1.掌握教师职业的特点；2.理解学生的本质特点；3.了解教育教学过程的师生关系的表现。第一节教师第二节学生第三节师

6、生关系第七章 德育（6课时）【教学要求】1.教学内容掌握德育的概念及我国学校德育的原则和方法；2.理解德育过程的基本规律；3.了解德育的途径。第一节德育概述第二节 德育过程 第三节　德育原则第四节德育的途径和方法第二学年：34学时第八章课程（6课时）【教学基本要求】1.理解课程的内涵与课程的类型；2.掌握课程的要领与结构；3.了解世界课程改革的趋势与我国基础教育课程改革。第一节课程概述第二节课程设计第三节国内外课程改革与发展趋势第九章教学工作（18课时）【教学的基本要求】1.了解教学理论的历史发展与教

7、学的功能；2.理解教学过程的规律与本质；3.理解新课程的教学观及教师教学行为的转变；4.掌握各种传统及现代教学法；5.理解并掌握各种教学组织形式；6.了解当今世界教学方法的发展趋势。第一节教学概述第二节教学过程第三节教学原则第四节教学方法第五节教学组织形式第六节教学工作的基本环节第七节教学设计第八节课堂教学疾病的类型、表现及诊治第十章 课外校外活动（4课时）【教学要求】1.掌握课外活动的含义；2.理解开展课外活动时的要求与形式；3.了解课外活动的特点与作用。第一节 课外校外活动的特点与意义第二节 课外

8、校外活动的任务、内容和形式第三节课外校外活动的组织与领导第十一章 学校管理工作（4课时）【教学要求】1.掌握班集体的概念、特征及创建；2.理解班级管理的基本方法；3.了解班主任工作、班集体建设的基本知识。第一节 校长与学校管理第二节 班主任和班级管理第十二章教育科学研究（2课时）【教学的基本要求】1.了解教育科学研究的一般问题概述；2.掌握教育科研的一般方法，学会利用定性和定量方法分析比较教学现象；3.领会教育科学研究方法在教学过程中的重要作用。第一节教