实施素质教育既要尊重教育现实又要注重教育发展战略

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2、育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）对国家经济、社会、文化的发展是有重要贡献的。然而，只有敢于面对问题，我们才能进步，才能跟上时代发展的步伐。进入２１世纪，对我国来说，就要迈上新的５０年在全国基本实现现代化的征程，其中最重要的准备，就是人才的准备。问题的重要性使我们不得不去审视我们的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）观和人才观。目前在基础教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）界已形成了共识，素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）势在必行，实施素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的主渠道是课堂教学，而且必须发挥学生的主体作用。但是，在具

3、体实施过程中存在着大量的形式主义、表面文章，究其原因，我认为实施素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）既要尊重教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）现实也要注重教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）发展的战略。一、传统教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）与素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）有着本质的区别这就需要认真的研究我国的传统教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）理论，了解它的局限性：第一，只面对少数升学有望的学生，使多数的人成为“失败者”，以“失败者”的心态进入社会，教育论文《实施素质教育既要尊重教育现实又要注重教育发展

4、战略》(..)。第二，我国的传统教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）大多注重知识的传授和灌输，而对获得知识的方法注重不够。第三，我国的传统教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）对如何培养人的全面素质和实际能力注重不够，培养出来的学生“高分低能”、“重知轻能”。第四，我国的传统教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）就是致力于把知识灌输给学生，而不大强调使学生创造出新东西，不去自觉地注重培养学生的创新能力。第五，学生读书学习多是为了应付考试、升学，但对所学的知识的实际应用和对这些知识的反思注重不够。第六，在知识的学习、巩固和提高上采取违背教育（.xfhttp.－雪风

5、网络xfhttp）规律的“加班、加点、加压”的办法对待学生、摧残学生。从以上分析就可以明确的告诉我们传统教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）是不能完全适应我国社会主义市场经济和现代化建设需要的。一九九九年年初由华东师范大学主办的“素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）研讨会”上，各地的学者、专家对如何界定和理解素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）有着各自不同的观点，但都一致地认为，现代的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）观和人才观已由重知识向重能力和素质转移，把知识的提高同能力和素质的发展联系起来，把知识转化成能力和素质，重视创新能力的培养

6、是新旧教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）观和人才观的根本区别。而传统教育（.xfhttp.－雪风网[1][2][3]实施素质教育既要尊重教育现实又要注重教育发展战略2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融

7、机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞