蒙昧中的觉醒(上课版)

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1、二、课前探究1、以下是两个年轻人的对话。阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？阿里托：希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好，我正要赶往港口送货，然后参加公民大会。阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？阿里托：不行，我要去听普罗泰戈拉老师的课。我想参加陪审法庭，但演说水平不够。请问：智者哲学思想产生的背景是什么?奴隶制经济的繁荣；民主政治发展，公民地位提高；公民参政的实际需要2、阅读下列材料材料一:人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度材料二:凡是为一个人的理智所宣判为错误的东西就不应该去想,不应该去

2、做,哪怕受到当权者或者任何法庭的强迫,也要不惜任何代价去予以抵制，未受考察的生活是不值得过的。材料三:奴隶是人,他们的天性和其他人相同,奴隶的灵魂中,同样有其他人所具有的自豪.荣誉.勇敢和高尚那些品性,不管他们的社会地位如何。（1）材料一反映了哪一人文主义思想派别?其意义何在?智者学派。把人置于世界和社会的中心，推动人类自我意识的觉醒。（2）材料二反映了哪一代表人物的主张?其核心主张是什么苏格拉底。尊崇理性和思想自由。（3）材料反映的人文主义思想派别是什么?并概括材料二的观点斯多亚学派。人人生而平等。知识清单：智者运动的三个阶段阶

3、段主要派别代表人物哲学范畴主要观点作用或影响第一阶段智者学派（普罗塔戈拉）认识人与社会人是万物的尺度是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞，是西方第一次思想解放运动。第二阶段苏格拉底认识自己认识你自己；美德即知识第一次在哲学意义上发现了“自我”，对理性的尊崇和对理想自由的追求，被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。第三阶段斯多亚学派（赛内卡等）人与自然、人与人的关系人人生而平等在人类历史上第一次论证了天赋人权，人生而平等这一西方人文主义的核心理论。人文精神是世界文化领域的瑰宝，在东西方的思想文化领域都是一笔不可计量的精神财富

4、。从中国儒家思想的“民贵君轻”到西方哲学家提出的“以人为本”，这些进步的思想极大地推动了人类思想的进步和人类认识水平的提高。真正的历史，就是人类精神进步的行程史。——（法国）孔多塞3．我的出现对这个世界意味着什么？1．我是谁？首先是肯定人，强调人的尊严2．宇宙是否有尽头？时间是否有长短？什么叫人文精神？核心：肯定人、人性和人的价值三大内涵第二是强调理性，开始追求真理和科学探索第三是强调超越性，就是超越人生，追求生命的意义我探索我追求我是人——我是人！人文主义三次思想解放运动：人文精神的起源——智者运动（苏格拉底）人文精神的复兴——

5、文艺复兴和宗教改革人文精神的发展成熟——启蒙运动专题线索萌芽形成发展[概念阐述]人文精神：人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向，其核心内涵是人文主义。人文主义：从思想内容上说，人文主义的实质就是：强调人、人的尊严和人生价值。7专题六西方人文精神的起源和发展第一课蒙昧中的觉醒宙斯赫拉波塞冬阿佛洛狄忒雅典娜阿波罗神主宰一切，人受神的控制。生产力低下，人类认识的匮乏，对大自然的敬畏，从而产生了以众神为中心的原始宗教。他们认为神主宰一切，人始终摆脱不了神的控制。蒙昧：蒙昧中的觉醒开始认识到人的重要性！①希腊城邦的特点是：＿（民

6、主、专制）政治发达；＿（农业、工商业）经济发达。②从＿＿到＿＿＿＿＿到＿＿＿＿（均填人名），他们的改革都在＿＿（扩大、缩小）公民的权利，＿（鼓励、压制）公民积极参与政治。③希腊公民参与政治的机构有＿＿＿＿、＿＿＿＿等。√√√√梭伦克利斯提尼伯里克利知识回顾:公民大会陪审法庭你还记得公元前5世纪希腊社会状况吗？智者运动兴起希腊工商业发展——物质基础民主政治高峰平民地位提高解决实际问题的需要历史背景:个人主义成长一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映一、觉醒之——古希腊的智者运动一、觉醒之——古希腊的智者运动1、智者和智者

7、运动的含义“智者”指古希腊专门教授雄辩术和修辞学的教师。他们在约前5世纪中叶，兴起了一场反对旧思想方法和传统的运动。2、最主要的代表普罗塔戈拉（约公元前480～前410年）古希腊哲学家。他出生在阿布德拉城，多次来到当时希腊奴隶主民主制的中心雅典，与民主派政治家伯里克利结为至友。一生旅居各地，收徒传授修辞和论辩知识，是当时最受人尊敬的"智者"。普罗塔戈拉有一次，普罗塔戈拉招收了一个叫欧提勒士的学生，教他学习法庭辩论之术。师徒事先签订合同，规定学生先付给普罗塔戈拉一半学费，剩下一半，等学生以后打赢了第一场官司再付。如果第一场官司打输了

8、，则证明普罗塔戈拉教学效果不佳，那么学生剩下的另一半学费就可以免去不交。可这位学生毕业后并没有出庭打官司，也不去交剩下的另一半学费。普罗塔戈拉等得不耐烦了，就向法院提出了诉讼。在法庭上，普罗塔戈拉对学生说：“如果这次官司你打赢了，那么按照合同，你应