青年教师成长历程

青年教师成长历程

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时间:2018-11-26

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1、走在人生的春天高阳小学孙玉玲一、春的种子机会,犹如一粒春的种子,在高阳小学的沃土上深埋。二、夏的成长在种子的成长中,可能会有一块顽固的大石头压在它上面,可能会有被泥土掩埋的可能。不论是被别人批评得一无是处,还是被别人真心夸赞。我想我这颗顽强的种子一定会生根发芽,积蓄力量,静静生长。三、秋的酝酿在成长时,种子需要吸取各方面的营养,酝酿着自己的收获。首先,多用一点时间学习,提高自身素养。其次,多费一点精力教学,提高学生学习兴趣。再次,多给一点爱心教育,关注学生成长。“教师是在学生心灵深处耕耘的人”。率性而为的傅奕铭我们学校每个班固定是36人。班里因为有个别原因转

2、学的孩子,所以接受了从湖南那边过来的傅奕铭。一进校长室,看见了他的爸爸妈妈,美女帅哥型的。就暗想,这样好的爸爸妈妈,孩子应该不至于太差。接着就看见黝黑的傅奕铭……爸爸妈妈让他喊老师,只是很牛的转过身去不理我,我暗暗皱眉,看来又是个难伺候的主儿……只好叫出我们的小班长跟他套近乎。果然不出我所料,上课的时候,经常看见他突然跳起来。我讲课时,想说什么就立马插进来。有时还会发出怪叫。这时孩子们的注意力会马上向他集中。那就不得不提醒他了。我采用的小组合作制。表现的好的孩子可以为自己小组争得小星星,到一天结束,谁的小组星星最多,可以每个人得到一颗小奖章的奖励。主要是培养

3、孩子的大家庭意识。同样的,表现不好就要给小组扣掉,所以,傅奕铭的小组经常没有小奖章的奖励。这样过了快一学期了。我一点也不喜欢他。可是他妈妈跟我聊天时,让我多少对这顽固分子有了改观。他妈妈说这边的教育真好,除了学习之外,还有心理教育。(我一愣,没有啊,就是给孩子看大量的书,让孩子明白很多浅显的道理).傅妈妈说,那天出去跟孩子逛街,因为街上太挤,就被挤掉了一千块钱,所以心里很郁闷。到吃饭的时间,傅奕铭对妈妈说:“妈妈,你心情还不好吗?”妈妈说:“是啊,丢了那么多,心情怎么可能好起来?”傅奕铭说:“妈妈,你不要难过了。我给你讲个故事吧,是我们孙老师讲给我们的。如果

4、,你有开心的事情,就把它刻在木头上,这样,你的快乐就永远不会消失。如果,你有不开心的事,就把它画在沙滩上,这样,海风就可以把它吹走,你就没有不开心的事情了。”我听了暗暗惊叹,这孩子还会举一反三呢。其实,针对现在孩子自私不善于交往的情况,我讲了一个故事:有一个人有非常非常多的朋友,因为,如果朋友对他好,那他就在木头上刻一道痕迹;相反,如果对他不好,就画在沙滩上,忘记他的不好。这样一直下去,这个人的朋友就满天下了。其实每个孩子表现出来的仅是一面,还有很多的优点值得我去欣赏这个孩子。四、冬的收获1、如何养成学生良好的卫生习惯。对于卫生工作而言,包括两部分内容:一是

5、清扫,二是保持。清扫方面,低年级学生根本不会打扫卫生,刚开始我并没有给他们分组。而是每天早晨早到校自己亲自打扫,还手把手不厌其烦地一遍又一遍地教早到校的同学打扫卫生。这样早来的同学在老师的监管下有了事干,既保证了学生的安全,也保证了教室内外的卫生清洁。当学生慢慢学会了后,再逐渐让学生自己独立完成值日,并且让班干部和我一起努力,最终使我班级的学生具备了自己完成值日的好习惯。然而,清扫是暂时的,保持却是长久的。所以我更重视的是卫生的保持。在保持方面,明确要求,卫生清扫时间外,平时在谁的座位下发现杂物,则由值日生随时劝其捡起,对多次乱扔不改者,则罚其清扫全班教室。

6、任何时候都不许往地下扔垃圾,我要求每人有杂物时下课后随时放入规定的地方。如:纸片、饮料瓶分别放入纸箱内,铅笔屑、碎垃圾倒入垃圾桶内,我们班有专人及时倾倒。开始有人不习惯,但经过一段时间的磨合,现在每个人都养成了这个习惯,大大减轻了清扫的强度。同时我十分注意检查,只要到班级必先看地面。现在任何时候进入班级,至少不会有故意丢弃的垃圾。而且每个同学都养成了良好的卫生习惯。四、冬的收获2、如何使学生主动完成作业从开学到现在,这么久了,老觉得孩子还没有静下心来。尤其以作业为甚。曾经激怒了英语老师N次。在班里,设了小组长,由小组长收作业。可是还是收不齐,除非一个一个的查

7、。但是,相当费时。孩子们借口还老多,得想个对策啊。前几天看了一部美国的电影,叫做《热血教师》。上面的克拉克老师有一个做法,是说给孩子做了一个大条幅,上面写着,全班完成作业达到优秀第——天。如果中间有一个孩子忘了带,那么天数就会从零开始。我灵机一动,一年级的孩子太小,让他们全数达到优秀也不是一朝一夕的事,要有层次性的督促。于是,我告诉他们,从明天开始,语文、数学、英语全能按时交作业的孩子,小组天数就可以升一天,但是,有一个完不成的,就要再从零开始。孩子们对此很感兴趣。到了第二天,一看,语文练习本。除了C组一个孩子没交之外,其余孩子都交了,但是英语还没交齐。为了

8、鼓励孩子,于是我在他们小组名称前面,郑重的写上“1”

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