“中心词+外化亲属称谓语”的多维分析

“中心词+外化亲属称谓语”的多维分析

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1、“中心词+外化亲属称谓语”的多维分析  提要:语言学为中心词+外化亲属称谓语的产生提供阐释,认知语言学为中心词的选择提供依据。人们依照经验,注意事件中的主要部分并凸显,经由联想,选择中心词作为表述。通过例析,重构认知语言学的表征方法,确立除经验观、凸显观和注意观的第四种表征联想观,并按思维程序重新排序。外化亲属称谓语的选择基于礼貌原则,贬己尊人是其选择的内在依据;而照顾受话者的面子,让其受益最大化,是亲属称谓语选择的外在动力。  关键词:外化亲属称谓语;认知表征;贬己尊人;面子     Multi-dimensionalAnal

2、ysisof  CentralunicativeAppellation  LuoSheng-jieZhangCong-yi  (HunanInstituteofEngineering,Xiangtan411104,China;  ShanghaiInternationalStudiesUniversity,Shanghai200083,China)  Linguistictheorieshelptointerpretthephenomenonofcentralunicativeappellation.Cognitivelingu

3、isticsprovidesthebasisforthechoiceofthecentralainpartofanincidentbymeansofexperience,andsecond,association.Throughtheanalysisofexamples,ethods,eansthat,associationvieeans.Thechoiceofexternalizedmunicativeappellationsismadeonthebasisofthepolitenessprinciple.Self-belit

4、tlingandothers-esteemingistheinternalmotivation.Inaddition,caringforthefaceoftheaddresseesoastomaximizehisbenefitistheexplicitdrive.  Keyunicativeappellations;cognitiverepresentation;self-belittlingandothers-esteeming;face    汉语称谓语有亲属称谓语和社交称谓语之分。前者用于称呼具有亲属关系的人,如爸、妈、哥

5、、姐、弟、妹等。后者用于称呼不具有亲属关系的人,如表通称的同志、先生、小姐,表职务、职称称呼的省长、教授等。虽然对称谓语以及亲属称谓语的研究不少,但对社交称谓语研究显得比较薄弱(郑献芹2006)。笔者在3大数据库中输入关键词社交称谓语,维普资讯-中文科技期刊数据库检索中收录相关文章17篇、中国知网23篇、万方数据87篇(含学位论文)。学界对此孜孜以求,盖因社交称谓语作用很大,其研究有助于弄清汉语词汇整体的系统性,其所反映的社会意义和文化意义价值不菲。社交称谓语逐渐形成中心词+亲属称谓语这一新的结构,如早些年出现的倒爷、打工妹,近

6、年出现的空姐、长发妹、犀利哥、给力哥、三轮哥,继而其相对应的拜金女等以哥和妹、女为词语模式构成的新型社交称谓语,在媒体中大行其道。  对于中心词+外汇亲属称谓语的研究至少涉及认知语言学、语用学、修辞学、社会学等领域,具有跨学科交叉研究性质,值得探索。囿于篇幅,我们选取三个观察点,分析其结构,从认知语言学和语用学角度展开讨论。    1中心词+外化亲属称谓语的结构维度    该类称谓语在结构上呈中心词+哥/妹/弟/爷特色,音节多为2+1音步。例如:  ①犀利哥被走红一组照片引发的娱乐事件(优酷网)  ②东莞双刀男闹市索钱警员持

7、盾围攻制服(优酷网)  ③未来哥1个月前发话PK章鱼哥6猜全中谁是预测帝(中国新闻网2010-7-8)  首先,从中心词分析。词数上多为双音节词,偶见单音节词(的哥、宅女等);从中心词内涵入手,常为:(1)运输工具:的哥、三轮哥、火车哥、宝马女;(2)居住场所:宅女、宅男;(3)空间动作:奔跑哥;(4)人物特性:犀利哥;(5)动作特征:咆哮哥、瞌睡帝。中心词词性分析,名词居多,其次是动词和形容词。其次,从外化亲属称谓语分析,多见哥、妹、弟、姐、帝、爷等亲属称谓语,其余如儿、孙、侄等乏见。    2中心词的认知语言学分析    当

8、今认知语言学主要由三种方法表征:经验观、凸显观和注意观(UngererSchmid2001)。经验观认为,人们的日常语言中储存了大量有关世界的经验信息,这些信息也可以反过来从人们的日常会话中分离出来。主张语言使用者对事物的描写不局限于客观,不仅要建立逻辑规则,还

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