小班一日活动计划

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1、洋扬幼儿园小二班一日活动计划执教者：汤慧慧刘夕阳叶伟伟一、晨间接待热情迎接家长与幼儿二、自主区域开放区域：娃娃家（米奇小屋、米奇客厅）、米奇小餐厅、米奇创意坊、拼拼搭搭重点观察：米奇小餐厅目标：1、愿意参与角色扮演游戏，明确扮演的对象及职责。2、体验与同伴互动游戏的快乐。材料投放：厨房玩具、菜单、各类食材等。重点关注：1、关注幼儿对角色的认知，是否有一定的角色意识。2、关注幼儿间的互动交往，是否有初步的合作意识。教师指导：1、鼓励幼儿大胆参与游戏，知道自己角色任务有哪些。2、引导幼儿使用区域内的各种材料，活

2、动后能自主进行整理。三、生活活动入厕、盥洗、喝豆奶重点关注：1、音乐响起后幼儿能自主进行生活活动2、洗手前能卷起衣袖，按正确步骤进行盥洗3、提醒未喝牛奶的幼儿四、早操重点关注：1、关注幼儿的参与度，能否跟随老师一起做操。2、幼儿间的互动情况，尝试跟身边的同伴一起互动做操。五、户外活动：自主游戏场地：场地二重点观察：综合运动区目标：1、通过闯关投掷游戏，发展幼儿钻爬、投掷等能力。2、体验同伴合作游戏的快乐。主材料：平衡木、沙包、皮球、辅材料：钻筒、竹筐、轮胎、木梯重点关注：1、幼儿与材料是否能够很好的进行互动

3、。2、同伴间的交往互动情况，是否能够和同伴共同进行游戏。六、集体活动语言活动：春天的声音 活动目标：　　1、在看看、猜猜、讲讲中，了解故事情节，知道各种各样的声音是春雨发出来的，体验阅读活动带来的快乐。 （重点）　　2、能自由想象并大胆表达春雨发出的各种各样的声音。（难点） 　　3、萌发对大自然中各种声音的好奇。 活动准备：　　1、自然界中各种声音录音（小动物叫声、雷电声、走路声、汽车声……）。 　　2、《春天的声音》PPT和相关图片。 活动过程 ：　一、播放声音录音，导入 　　师：老师带来了许多好听的声音

4、，请小朋友来猜一猜是谁发出来的。（幼儿边听边猜） 　二、出示PPT，初步了解故事情节 　　1.师：这么多好听的声音，都被你们猜到了，真棒！可是鼹鼠爸爸有烦恼了，怎么回事儿呢？我们一起来看看。 　　2.逐页展示故事内容，幼儿边看、边猜、边说故事的前半部分，教师讲述故事的后半部分。 　　（1）师：这是在什么时间？鼹鼠爸爸在干什么？ 　　（2）师：叮咚叮咚，门铃响了，是谁在敲门呀？ 　　（3）让幼儿依次猜测“哐当哐当”“呼啦呼啦”“哗啦哗啦”“沙沙沙”这些声音分别是谁发出来的。 　　（4）师：叮咚叮咚，又是谁啊？

5、（教师讲述故事的后半部分） 　三、出示大图片，鼓励幼儿尝试用不同的方式表现春雨发出的各种各样的声音 　　1、师：鼹鼠爸爸听到了哪些声音？谁能来学一学这个声音？ 　　2、根据幼儿回答，教师随机翻页，鼓励幼儿用手、脚、身体动作等模仿各种各样的声音。 　四、师幼完整讲述绘本内容 　　师：现在我们一起来看一看，讲一讲这个故事，等讲到各种各样声音的时候，小朋友可以用刚才好玩的动作来表示。 　　五、拓展延伸 　　1.师：雨点还会落到哪儿呢？会发出什么样好听的声音呢？（幼儿自由想象回答） 　　2.师：我们一起到外面去找找

6、吧。六、餐前活动折纸、魔尺、雪花片七、自主用餐关注点：1、尝试自主盛饭，不拥挤、争抢。2、能保持桌地面的整洁，餐后自主收拾整理残渣。六、餐后活动建构、泥工、绘画七、午睡关注点：1、脱下的鞋子能整齐摆放。2、安静入睡，不大吵大闹打扰他人。八、生活活动起床、盥洗、入厕、用餐关注点：1、起床后能自主穿衣，遇到困难主动寻求帮助。2、入厕后能尝试自主整理好衣裤。九、自主区域开放区域：娃娃家、餐厅、创意坊、建构区、重点观察：创意坊目标：材料投放：棒胶、剪刀、彩色卡纸、各种图案的底卡关注点：1、是否能够与材料进行很好的互

7、动，能够自主进行创作。2、活动后将区域整理整洁。十、户外活动大懒猫和小老鼠活动目标：　　1、能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。　2、提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。重点：幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。难点：正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的灵活性与反应能力。活动准备：　　1、场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。　　2、老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物（积木）若干。活动过程：　　一、情景导入，引趣　　1、小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧！　　2、边念

8、儿歌，边做动作：　　（1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。　　（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。　　（3）“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。　　二、老鼠找食物，激趣　　1、小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。　　2、教师介绍游戏玩法与规则：　　第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？　　师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请一幼儿学学同伴的样子