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时间:2018-11-26
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1、安庆师范学院化学系2001-2002学年度第二学期《化学教学论》考试题(A)班级姓名得分。题号一二三四总分得分得分阅卷人复查人一、单项选择题(每小题2分,共30分)1、在一定的教学思想指导下的教学方式方法及组织形式的总和、总体,是特定教学思想指导下,实现教学目的的一系列教学活动方式方法的体系。所指的是()A、教学方法B、教学法C、练习法D、化学教学法2、我国化学教育始于()A、17世纪50年代B、18世纪40年代C、19世纪60年代D、20世纪30年代3、化学知识的知识结构具有()A、逻辑性B、教育性C、发展性D、系统性和层次性4、
2、化学课程设置的特点有()A、3点B、4点C、5点D、6点5、我国文革后编写的中学化学教材,理论概念与元素化合物知识所占篇幅比例大约是()A、3∶7B、4∶6C、5∶5D、6∶46、按照传统教学,化学课堂教学结构分为()A、3个B、4个C、5个D、6个环节所组成7、化学教学活动的四个组成要素是()《化学教学论》试卷A(第10页共10页)①教师②学生③教学内容④教学手段⑤教学方法⑥教学物质条件A、①②③④B、①②⑤⑥C、①②③⑤D、②③⑤⑥8、根据学生化学学习中智力活动的特点,可以把化学学习分为几种类型()A、3种B、4种C、5种D、6
3、种9、由于考试(含测验)的目标要求不同,或者因考试对象和功能差异,考试有各种类型,从教学进程来看,考试类型主要有几种()A、3种B、4种C、5种D、6种10、考试的信度是表示试卷质量的可靠性、稳定性和可信度。对于高中毕业会考这种大型考试来说,信度要求在多少以上?()A、1B、0.8C、0.6D、0.411、随堂实验的特点是()A、在课堂上教师边讲课边做实验B、在课堂上教师讲课和学生实验齐头并进C、在课堂上学生边讲边实验D、在课堂上老师实验与学生回答结合起来12、化学学科中基本的理论方法包括()①归纳和演绎②比较和分类③证明与证伪④分
4、析和综合⑤抽象和假说⑥形象化方法A、⑤⑥B、④⑤⑥C、③⑤⑥D、全部都是13、“化学反应”与“复分解反应”两个概念间的关系是()A、重合关系B、从属关系C、对立关系D、交叉关系14、关于两个独立小样本平均值差异的统计推断要用()A、Z检验B、t检验C、F检验D、x2检验15、中学化学课程的内容主要由以下6个方面知识、技能构成:①化学基本概念②化学基本理论③元素化合物知识④化学用语⑤化学计算⑥化学实验其中属于化学基本技能的是()A、①②③B、④⑤⑥C、①②④D、③⑤⑥《化学教学论》试卷A(第10页共10页)得分阅卷人复查人二、填空题(
5、共30分)1、《化学教学论》是研究中等学校化学教学规律及其应用的一门学科,具有很强的、和...(简称“三性”),其中经以为根基,以为核心,以为先导。2、根据中学化学实验的实践形式来分类,可分为、、.和。3、在化学教学过程中,传递信息量遵循以下公式:,其中B表示,T表示,P表示,N表示。4、化学练习的形式有、、、等,既有,也有练习。5、上海育才中学在教学方法的改革实践中,逐步总结形成了一套的教学方法。他们总结的经验是。6、化学教学大纲,有的国家叫做,它是国家或地方教育行政部门根据中学的培养目标和课程计划制订的中学化学教育的。化学教学大
6、纲的主要依据,是的标准。7、所谓的概念的内涵,是指概念所反映的事物的特有本质属性,是概念质的方面,指概念所反映的事物是什么样的;概念的外延是指概念的适用范围,是概念量的方面,说明概念所反映的是哪些事物。例如:“电解质”的内涵是《化学教学论》试卷A(第10页共10页);外延是。8、化学学习是学生在教师指导下有、有、有地获取化学知识,形成化学技能、发展智力、培养能力的过程。9、化学教育实验的三种基本组织形式是形式、形式和形式。10、按照评价所依据的不同标准和解释方法可将评价分为、和。11、我国义务教育初中大纲按照学生的认识水平,并参照有
7、关知识在初中化学中的重要程度,对知识的教学要求分为四个层次、、.和。得分阅卷人复查人三、简述题(每小题5分,共20分)1、简述21世纪高中新化学教学大纲(指1996年颁布的大纲)的教学目的。《化学教学论》试卷A(第10页共10页)2、简述有机化合物知识的教学要求。3、简述化学学习方法指导的形式。《化学教学论》试卷A(第10页共10页)4、简述如何培养学生的观察能力。得分阅卷人复查人四、论述题(共20分)试述我国中学化学课程的问题和改革趋势。《化学教学论》试卷A(第10页共10页)安庆师范学院化学系2001—2002学年度第二学期《化
8、学教学论》考试题(A)卷参考答案一、单项选择题(每小题2分,共30分)题号123456789101112131415答案BCDABCAACBBABBB二、填空题(共30分)1、(0.5×6=3分)思想性、师范性、实践性,实践性,师范性
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