论童年记忆和教育背景对汪曾祺创作的影响 毕业论文

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1、论童年记忆和教育背景对汪曾祺创作的影响毕业论文[论童年记忆和教育背景对汪曾祺创作的影响]顾乐远论童年记忆和教育背景对汪曾祺创作的影响内容摘要：作家独特的个性与创作特色，不是凭空产生的，它是有源之水、有本之木，论童年记忆和教育背景对汪曾祺创作的影响。考察汪曾祺创作风格的独特性，就不能不关注童年记忆与教育背景对汪曾祺创作的深远影响。关键词：个性；创作特色；童年记忆教育背景任何一位作家都有其独特的个性与创作特色，这就是文学风格的独特性。这种独特的“这一个”不是凭空产生的，它是有源之水、有本之木。追本溯源是文学研究最常用的一种方

2、法，因为“文学作品的最明显的起因，就是它的创造者，即作者。因此，从作者的个性和生平方面来解释作品，是一种最古老和最有基础的文学研究方法。”（勒内·韦勒克、奥斯汀·沃伦：《文学理论》）汪曾祺是当代江苏籍著名作家。他生性淡泊，悲天悯人，崇尚自然，讲究情趣，反对造作。他阅历丰富，知识渊博，多才多艺，富有浪漫气质和赤子之心，对文学与人生有独特的感知和领悟。他的创作，以其平和冲淡的人生信念、平淡别致的叙述方式、散点透视的篇章结构、简洁准确的语言风格，为世人树立了一种成熟的文体典范。考察汪曾祺创作风格的独特性，就不能不关注童年记忆与

3、教育背景对汪曾祺创作的深远影响。一.童年记忆的刻铭汪曾祺说：“故乡和童年是文学永恒的主题。”和谐安宁的家庭氛围、虽有波折却还幸福的童年经历及偏重于中国传统文化的教育背景，特别是家庭教育中“儒、道、佛”思想对其人生的长期浸润，对汪曾祺的创作产生了深刻的影响。他的儿女们说，“汪家虽然没有出过大官，却还有些文化，家里人大都读过书，书画、字帖之类的物件也不少。这一点对爸爸走上文学之路不无影响。”晚年的汪曾祺回忆说，“我父亲是个随便的人，比较有同情心，能平等待人。我十几岁时就和他对座饮酒，一起抽烟。他说：‘我们是多年父子成兄弟’，

4、他的这种脾气也传给了我。不但影响了我和家人子女、朋友后辈的关系，而且影响了我对我所写的人物的态度以及对读者的态度。”“我父亲为人很随和，没架子。他时常周济穷人，参与一些有关公益的事情。因此，在地方上人缘很好。民国二十年发大水，大街成了河。我每天看着他蹚着齐胸的水出去，手里横执了一根很粗的竹篙，穿一身直罗褂，他出去，主要是办赈济。我在小说《钓鱼的医生》里写王淡人有一次乘了船，在腰里系了铁链，一头拴在王淡人的腰里，冒着生命危险，渡过激流，到一个被大水围困的孤村去为人治病，这实际是我父亲的事，社会文化论文《论童年记忆和教育背景

5、对汪曾祺创作的影响》(lunwen/　中国大学网论文频道论童年记忆和教育背景对汪曾祺创作的影响2　　第2篇儿童文学视域下的童年书写　　〖预览〗儿童文学视域下的童年书写李红叶［摘要］在儿童文学视域之下讨论童年书写是一个十分复杂的论题，创作心态与童年经验之间充满复杂的交互主体性关系。［关键词］儿童文学;童年;天真儿童文学不一定写儿童，写儿童的文学不一定是儿童文学。但童年(或儿童)依然是儿童文学的标志性素材和最重要的表现对象。在儿童文学视域之下讨论童年书写是一个十分复杂的论题。创作心态与童年经验之间充满复杂的交互主体性关系。我

6、将从如下几个方面展开讨论。1指向理想和纯真的写作儿童文学作为一种具有特定审美诉求和哲学基础的文类，它总是指向理想和纯真。因此，在儿童文学这里，最重要的不是事情的实相，而是事情该有的样子。但这并不意味着儿童文学“不真实”，它追求的恰恰是更高的真实性。这是由童年的诗性特征决定了的。因此，我们首先排斥了那些把童年的苦难作为存在的深渊来书写的作品。因为“求真理的意志”使人类趋向毁灭，而“以儿童为读者”这一目标关怀则会使我们敏感到诗意生存是人类永不会放弃的恒久梦想。我们也排斥了……论童年记忆和教育背景对汪曾祺创作的影响3　　第3篇

7、《童年的问号》反思　　〖预览〗《童年的问号》是长春版语文第三册第七板块的第二课。我力求“使语文教育真正走入人的心灵，体验语文学习历程与生命是同生共建的。”通过学生的朗读，体会词语的意思，进行字词句的练习。纵观这节课的教学过程，我有以下收获：一、关注学生在学习过程中的广泛参与。注重培养学生的情感态度价值观。注重个体差异，让每个孩子在每节课上都有所提高。例如在这节课上，好学生的回答，我引导鼓励他说得更完整，更丰富；而对于稍差一些的学生也同样关注他们的参与，象第一排的小个张翀同学，平时就平翘舌不分，但在课堂上，我还是鼓励他发言

8、，帮他纠正，让他更有自信。二、重视语文教学中朗读的示范作用，注重预设和生成。用声情并茂的朗读带学生入境，使他们能沉浸在老师所创造的意境之中，体会文中的意思，学会有感情的朗读。在讲第二段牛顿的故事时，我的预设是：让孩子们看图说出牛顿的表情，然后引导读出思考和疑问的语气。可是由于二年级的学生，我在平时看图说话方面训练的还