法国的教育制度作业

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1、第二节法国的教育制度一、十七、十八世纪法国的教育概况（一）总体概况1、这一时期法国的教育基本上是天主教会控制的封建主义的教育，是教会和封建贵族奴役劳动人民，对抗资产阶级“异端”思想和维护封建专制统治的工具。2、代表资产阶级的新教派也创办符合资产阶级利益的学校，但是这类学校受天主教的迫害。（二）、各个阶段的教育1、初等教育初等教育受天主教会的控制教育内容：识字，教义问答和祈祷**基督教会兄弟学校（1682年），天主教会成立，免费的初等学校（1）目的：完全在于对儿童、特别是胡歌诺教徒的子弟进行宗教教育，以强化天主教的思想统治。（2）该学校识字教育从学习法语开始，然后再学拉丁文；试

2、行班级教学；担保留严厉的惩罚（3）1684年，兄弟会创办了训练初等学校教师的讲习所，这种讲习所还附设了专门供实习用的“练习学校”。这是欧洲出现最早的的师范教育设施。（4）兄弟会创办的学校在法国当时的初等教育方面占统治地位，截止1789年法国资产阶级革命爆发前学生以达到三万余人2、中等教育（1）中等教育学校主要在耶稣会中学和文科中学（2）教学内容：拉丁语及“七艺”科目，经院主义气息浓厚（3）1611年成立的耶稣基督圣乐会，是当时法国重要的从事新教活动的教育团体，其创办的中学对法国中等教育发展有较大影响，教育活动一直持续到法国资产阶级革命时期3、高等教育高等教育处在教会的管辖之下

3、，宗教改革运动以后，大学排斥新教徒十分激烈。自1638年起，大学还停止向新教徒颁发学位。大学极力对抗和扼杀进步思想，起着特别恶劣的作用。当时的大学里，只有新出现的个别讲座，如数学或自然科学讲座，反应了文化科学上的进步。二、十八世纪末法国资产阶级革命时期的教育法国资产阶级积极改造封建的旧教育，逐步建立起符合资本主义发展需求的近代教育制度。1、康多赛1792年提出了举办世俗性学校的教育计划2、雷佩尔提1793年的教育计划3、拉瓦锡提出的旨在促进民族工业发展的教育计划4、1793年的公共教育法**评价：上述的教育法令与方案在当时的共和国与国内外阶级敌人紧张激烈斗争的条件下，是难以付

4、诸行动的。5、教育的实际情况（1）初等教育发展不大中等教育方面设立了侧重实科知识教学的中央学校，以培养发展工业所需要的人才。高等教育受到资产阶级的重视，但由于法国原油的大学长期处在天主教会的控制之下，宗教思想根深蒂固，因而一时将它停办，改为采用开设专门学校的办法培养专门人才。（2）1794年创办的公共工程中心学校，不久便改名为巴黎理工学校，它在当时为法国培养了军工、交通、采矿、造船和测量等部门急需的技术人材，对法国资产阶级革命做出了贡献。这所学校在其以后的长期发展过程中，又为法国培养出一代又一代发展数理科学的专门人材，对法国近代工业的发展和国家的现代化建设发挥了重大作用，成为

5、法国一所历史悠久的重要科学教育机构。（3）1794年法国决定建立巴黎师范学校，以培养传播文化科学知识、扫除封建愚昧所需要的教师和教育工作者。1795年初，这所学校便正式创办起来，许多著名的学者在该校任教，十分重视基础理论知识的教学。但为时不久，由于该校在政治上倾向激进的雅各宾党，在雅各宾派执政结束后就被封闭了，直到十九世纪初拿破仑统治时期才得以恢复。三、十九世纪法国的教育制度1．中央集权的教育领导体制——拿破仑确立的帝国大学及大学区制1806年5月，拿破仑决定创立帝国大学。它并不是实施高等教育的学校，而是掌管全国教育行政最高权力的领导部门，实际上就是法国中央政府的教育部。在中

6、央集权的教育行政领导之下，法国的各级各类学校包括私立学校在内，未经帝国大学总监的许可，一律不得开办；学校的学年安排、课程设置、考试和升级规定等等，在全国都是划一的。总督学和学区督学协助帝国大学总监及大学区总长严格检查各项命令的执行情况，这就使全国的学校工作都处于国家的层层严密监督之下。只有神学院在获准开办之后，其工作内容和教师任命可以由所在教区的大主教决定，但必须坚持遵守拿破仑批准的神学院规程。1808年3月拿破仑颁布的《帝国大学令》里规定，法国的教育要培养忠于帝国、忠于皇帝的公民，而以天主教教义作为实现这个目标的重要基础之一；还规定法国的初等教育学校交由教会管理，教士仍可在

7、中学任教2、十九世纪下半叶，耶稣会教徒法卢(AlfredFalloux，1811—1886)任教育部长时所拟定的教育法案，于1850年3月正式颁布执行法卢法案强调，政府与教会，督学与僧侣，同样有权监督学校和教师的工作；在委任教师时，教会的推荐起重要作用，而且僧侣和传教士有补充国民学校教师缺额的优先权；中央一级的审议机构要由四名大主教领导主持。在法卢法案的保护下，教会不仅加强了它的权力，而且教会和各种宗教团体自办的学校日益增加。这样的教育法案自颁布之日起，便不断遭到资产阶级中的进步人士、先进的思想家和科学