法国近现代教育制度

《法国近现代教育制度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------法国近代教育制度法国是在9世纪中叶，查理曼帝国一分为三（法、意、德）后形成的封建制国家。17-18世纪是法国由封建专制

2、国家向资本主义国家转变的关键时期。这一时期，法国资本主义经济开始缓慢增长，新型资产阶级和劳动者迫切希望获得受教育的机会。但法国宗教团体的势力强大，长期垄断法国各级教育。新兴资产阶级和劳动者对教会团体长期垄断教育强烈不满，他们同教会团体在教育领域的斗争，促进了法国这一时期具有浓厚宗教色彩的教育向世俗化教育的缓慢转变。一、从17世纪到资产阶级革命前的教育（一）初等教育法国封建等级制明显，贵族子弟在家中享受私人初等教育。宗教团体为了扩大宗教势力影响及培养有教养的虔诚教徒，积极创办教区学校，争夺教民，几乎垄断了各地的初等教育。1、16世纪末

3、到17世纪前期加尔文教胡格诺派胡格诺派十分重视教育，在其控制地区，率先实行强迫初等教育、男女同校、采用本族语教学等方面的改革。胡格诺派的教育活动，推动了法国早期初等教育的发展，但不久遭到禁止。2、1684年天主教神父拉·萨尔基督教学校兄弟会基督教学校兄弟会利用其教会势力的影响大量建立初等学校。到法国大革命爆发前，该教会在法国各地创设了127所免费的初等学校，在校学生人数多达36000余人。初等学校以宗教教育为主，辅以读、写、算的教学；用班级教学代替个别教学；以法语讲课；面向下层社会的子弟，免收学费。由于教学人员素养不高，盛行灌输和体

4、罚，教育教学质量低劣。为了提高初等教育教学质量，胡格诺派和基督教派先后创建了训练传教士和教师的初等学校师资讲习所。"基督教学校兄弟会"于1685年在兰斯创办的教师讲习所是西欧最早的师范性质的学校之一。由于法国教会团体对初等教育的大力支持，这一时期法国的初等教育发展速度很快，无论是初等教育的数量，还是在校生人数都居欧洲各国前列。（二）中等教育这一时期，法国的中等教育控制在宗教团体手中。在法国封建专制政府的支持下，各个教派组织为了培养教会神职人员和有教养的官吏，在各地竞相创办了一批中等教育机构。1、胡格诺派学院2、耶稣会学院学院学制一般

5、为7年，开设拉丁文、希腊文、数学、逻辑学、古典文学、算术、几何、天文学等课程。学院里经院主义色彩极其浓厚，注重训练学生的语言和理智能力，但不注意学生现代科学文化素养和实际工作能力的培养。3、耶稣基督圣乐会圣乐会所办的许多中学适应资产阶级的需要产生，入学者都是贵族和资产阶级子弟。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------

6、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------这种中学在前四年学习法语不学拉丁文，高年级学习拉丁文不学希腊文，注重历史教学，加强数学以训练思维，增加实科方面的内容，

7、使物理、化学在课程中占有一定的地位。17世纪到大革命前，法国中等教育由于宗教团体和当权者的重视而获得的较快的发展。1610年，胡格诺教派在法国各地创办了35所学院，学生人数达千人以上。1627年，耶稣会仅在巴黎一省就创建了14所学院，到1710年，耶稣会在法国创办的学院达到了612所。（三）高等教育到大革命爆发前，法国共有22所大学，如奥尔良大学（1235年）、蒙伯利挨大学（1289年）、里昂大学（1292年）、奥朗日大学（1365年）等，以巴黎大学为代表。这一时期高等教育也处于教会管辖下，办学思想保守，课程设置过于重视古典课程，教

8、学模式脱离社会实际，极力扼杀进步思想。在当时的大学里，只有新出现的个别讲座，如数学或自然科学讲座，反映了文化科学上的进步。巴黎大学的教学内容和方法还停留在中世纪，守旧闭塞，无法适应社会发展的需要。17世纪后，法国资本主义经济的发展对高