试析学校体育伤害事故的特点探析

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1、试析学校体育伤害事故的特点探析论文关键词:学校体育　学生　伤害事故　特点　　论文摘要:学校体育作为我国学校教育的重要组成部分，在培养新世纪人材方面发挥着重要的作用。体育活动具有竞争性、挑战性同时也伴随着潜在的危险性，体育活动较之其他教育活动更容易发生意外伤害事故，要避免或减少学校体育伤害事故的发生，就要分析和了解学校体育伤害事故的特点，根据学校体育伤害事故发生的特点采取相应的预防措施。　　学校体育是指在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的有计划有组织的教育活动。学校体育是

2、我国体育体系的主要组成部分，是实现我国体育目的任务的重要手段和途径，是开展全民健身运动的战略重点和基础;同时，学校体育作为我国学校教育的重要组成部分，为培养全面发展的新世纪人材发挥着重要的作用。体育活动中的竞争性、挑战性既是体育活动的魅力所在，也决定了体育活动本身伴随着潜在的危险性。体育活动较之智育、德育、美育等学校教育的其他活动更容易发生意外伤害事故，这是一个不争的事实。近年来，随着贯彻落实“全民健身计划”，学校体育活动蓬勃开展的同时，伴随而来的伤害事故已成为不可忽视的问题。由学校体育伤害事故引发的法律纠纷不仅使害者家庭雪上加霜，也

3、给学校的管理带来了困难。为此，有些学校采取了一些消极措施，如尽量减少对抗性强的项目比赛，或尽量减少单杠、双杠、跳箱等所谓危险体育器械的使用以及放学后的清校等，以期待减少体育伤害事故带来的各种麻烦，然而，在我国学校体育活动场所严重不足，学生体质状况日趋严峻的情况下，学校体育场地、器材得不到有效的利用不仅是一种巨大的浪费，也不符合增强学生体质，坚持“健康第一”的指导思想。所以只有了解学校体育伤害事故的特点，才能更有效地把握学校体育伤害事故，根据学校体育伤害事故发生的特点采取相应的预防措施。1.学校体育伤害事故的概念学校体育伤害事故是学生伤

4、害事故的一种特殊类型，是指在学校组织实施的体育教育教学活动中，以及在学校负有管理责任的体育场地、设施内发生的，造成在校学生人身权受到损害，导致其受伤、残疾或者死亡的人身伤害事故。　　2.学校体育伤害事故的特点任何事故都有其自身的特点，学校体育伤害事故也不例外。目前国内虽然有学校体育伤害事故特点的相关研究，但很少有关于学校体育伤害事故特点的报道。学校体育伤害事故作为学校伤害事故的一个部分，也应该具备学校伤害事故的特点。但学校体育伤害事故有别于一般学校伤害事故，学校伤害事故属共性，学校体育伤害事故属个性，往往总体不具备个体的特点。一切事物

5、只有了解事物本身的特点，才能有效地掌握和控制事物的发展，所以只有了解学校体育伤害事故的特点，才能更有效地避免学校体育伤害事故的发生。我们通过综合调查分析研究认为，学校体育伤害事故应该具备以下几个特点:2.1主体多样性的特点:全日制在校学生包括已满18周岁的成年人和不满18周岁的未成年人，其年龄跨度较大，涉及人群范围非常广。基于学生年龄、学历、条件、环境、社会联系等影响因素的不同，其在意识、心理、行为诸方面存在许多差异，决定了学校体育伤害事故在事故主体上的多样性与复杂性。另外，学校体育伤害事故与学校伤害事故的最大区别在于，学校体育伤害事

6、故的受害者多为个人，很少发生集体性伤害事故。因为学生在体育活动中一般是与个人为单位进行运动或接触器械，即使在同场对抗性较强的集体项目中，发生伤害，其结果也多为一名学生给另一名学生造成伤害，二人或多人同时受伤的概率比较低。2.2事故多发性的特点:学校体育伤害事故在各类学生伤害事故中，占有相当大的比例。国外有专家统计:学校体育伤害事故要占全部学校伤害事故的30%-40%。学校体育伤害事故占比例如此之大，主要是由体育活动的性质所决定。体育作为一种较为剧烈的活动，多数具有激烈的对抗性、竞争性，难免会出现意外损伤，轻者擦伤、碰伤、扭伤，重则造成

7、骨折、脱位或者残废、甚至死亡。各类体育活动课都可能引起学生伤害事故，其中足球、篮球、体操中的跳箱、单杠、双杠、田径中的铁饼、标枪、手榴弹、游泳、障碍跑等都是容易引起学生伤害事故的项目。2.3内容复杂性的特点:由于学校体育活动的项目和内容丰富多样，所以容易造成伤害事故的体育项目和内容也是多种多样，不仅有对抗性强的足球、篮球等，也有非对抗性的项目如游泳、跑步等同样可能发生伤害事故，而其随着一些极限运动轮滑、山地车等项目的开展，伤害事故的发生也不断扩大。每一种运动项目造成的伤害事故，又各具有项目自身的特点。例如足球、篮球等对抗性项目导致的损

8、伤，从损伤的性质、损伤的程度、损伤内容和特点等方面，与游泳、体操、田径等非对抗性项目所导致的损伤，就存在较大的差别。又如同一项目中出现的同一种损伤，其性质、原因、程度等都存在较大差别。总之引起学校体育伤害事故的项目繁多，