资源描述：
《苹果修剪技术 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、苹果修剪技术摘要从修剪时期和修剪方法两方面阐述了苹果的修剪技术,以为果农建设现代高效生态果园提供参考。 关键词苹果;修剪时期;修剪方法 1修剪时期 1.1生长期修剪 1.1.1春季修剪。修剪的主要方法是抹芽、疏枝、回缩刻芽、环剥等。其作用是缓和树势,增加坐果,提高萌芽率,有利于促生中枝、短枝。 1.1.2夏季修剪。修剪方法很多,如开张角度、摘心、扭梢、刻剥、拿枝、别枝、疏枝、短截等。其作用是缓和树势,多生花芽,改善光照,培养枝组,提高坐果率,改善果实品质,扩大树冠等。 1.1.3秋季修剪。修剪方法有长梢拿枝、拉枝,春秋梢交界处戴帽剪、疏梢等。其作用主
2、要是改善光照,促进成花,提高抗寒性,改善果实品质等[1]。 1.2休眠期修剪 修剪方法有短截骨干枝、辅养枝和枝组的延长枝,或更新果枝;回缩过长、过大的辅养枝、大枝组或过分衰弱的骨干枝头,以及刻伤刺激一定部位的芽和枝。其作用是调整骨干枝、辅养枝乃至枝组的角度和伸展方向,控制花芽、叶芽比例,抑强扶弱,平衡树势,达到树势稳定,正常结果。 2修剪方法 2.1不同树龄的修剪方法 2.1.1幼龄树的修剪。幼树期为苗木定植到初果期,一般为二至五年生。按树形要求定干,小冠树形定干高度为70～80cm,大冠树形为90～100cm。调整骨干枝的方位、角度、长度、尖削度和层间距
3、。注意剪口芽和第3、4芽的方向,第3、4芽发的枝是今后的侧枝,尽可能是背斜侧方向,以便以后保持主、侧枝有良好的主从关系。对骨干枝以外的辅养枝、枝组尽可能多留、多长放,使这些枝缓和成花,多结果。生长季对旺树采用晚春修剪法,连续修剪2～3年,树势会显著减弱[2]。 2.1.2初果期树的修剪。继续培养各级骨干枝,如开张角度,保持各级枝间的主从关系和树冠上下、左右生长势的平衡。继续进行生长季修剪,对辅养枝、大枝组用变向、刻剥措施,使之形成较多花芽。着重培养各类枝组,在培养枝组时,多用“先放后缩”法,对中等、偏弱枝先长放,成花结果后再逐渐回缩;少用“先放后缩”法,对中等、偏
4、强枝先重截,促生分枝,再用“先放后缩”法,逐步培养紧凑的大中枝组。适时落头,当树高超过树形规定的高度,行株间树冠距离不大时,就要在一定高度落头。酌情控制过密、过大的辅养枝。2.1.3盛果期树的修剪。盛果期修剪是为了维持健壮树势,调整好花芽、叶芽比例,改善光照,培养与保持枝组势力,控制花果留量,争取稳产优质。控制骨干枝延伸,骨干枝、延长枝每年剪留长度要适当缩短。改善树冠光照,稀植园要降低树高,增加冠幅;密植园要控制冠幅不超过3m,树高不超过行株距。培养维持枝组势力,盛果期树的枝组应该靠近骨干枝周围,牢固健壮,紧凑精干,分布合理,叶果比适当,结果多,品质好。 2.1.
5、4衰老期树的修剪。衰老期树的特点是新梢生长量减小,修剪反应迟钝,伤口愈合慢,开花多,结果少,产量逐年下降。 2.2不同类型树的修剪方法 2.2.1强旺少果树的调整方法。注意修剪时期,改冬剪为晚春萌芽后修剪,尤其对发枝少的品种,可以缓和极性,增加萌芽率,促生中短枝,利于成花结果。掌握修剪量,改重剪为轻剪长放,采用多留枝、多留花、多结果的剪法,增加生长点,尽量造成地上部与根系的平衡,以缓和树势[3]。 2.2.2树冠郁闭树调整方法。控制树高,乔砧稀植树,要求树高控制在4m左右,矮砧密植树和短枝型树,树高控制在2.5～3.0m,最高也不超过3.5m。保持层间距,逐步
6、去掉影响骨干枝生长的层间辅养枝,严格控制骨干枝背上的小枝组和徒长枝,将密者和无用者疏除,拉平有用者,使其转化为结果枝。层间距保持在50～60cm,注意开张骨干枝角度,腰角达到70～80°。保持足够的行间距。 2.2.3树势不平衡树的调整方法。将中心干弯曲延伸,以削弱干性和降低树高。严格控制上部大枝数量,疏除上部部分大枝。上部各类枝条少截或不截,对密挤处,用疏除、缓放、变向和刻剥等方法加以控制。对树冠下部采用与以上方法相反的做法,促进下部生长。 2.2.4大小年树的修剪。①大年树的修剪。进行重修剪,更新枝组,排开距离,短截中长果枝,调整花芽、叶芽比,使中等树修剪后
7、花芽、叶芽比达到1∶3左右。对衰弱的枝组回缩更新,对花芽多者,要适当疏除,尽量使花芽分布均匀。修剪采用去弱留强、去斜留直、去远留近、去老留新和去密留稀的方法。对骨干枝、延长枝在饱满芽处短截,对其下的过多、过长的一年生枝要适当疏除。对影响通风透光,又无发展前途的骨干枝回缩、换头或疏除。对内膛一年生发育枝,除特长的剪截外,一般轻剪,以利成花。在春季能辨认花芽叶芽时,进行复剪[4]。②小年树的修剪。修剪方法与大年树相反,具体方法有:对各类果枝尽量保留,争取较高的产量;对无花芽的小年枝,视其位置、生长情况,进行重回缩更新,以利于发生新枝,少成花;对交叉、重叠、密生枝以及
