如何提取关键词

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1、掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙提取关键词自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。它与传统的“压缩语段”的区别在于：“压缩语段”呈现的结果一般是句子，字数一般在10字以上，要求相对宽松；而“提取关键词”所得的结果是单个的词，具有跳跃性，字数一般在10字以下，要求更为严格。“提取关键词”在形式（句式、字数）上较“压缩语段”更为简洁，内容上较“压缩语段”更精粹.从一篇文章或一个语段中筛选关键词的一般方法是：(1)仔细研读原文提供的信息，弄清其内在关系，明确其报道重点，以便从宏观上把握文字的主要内容。(2)对原文内容有了初步

2、认识后，将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话将材料的内容概括出来。(3)在主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就“镶嵌”在主要信息之中，考生只需以“压缩语段”的能力结构为滤网，将关键词提取出来即可作答。(4)对所选关键词来一个回头看。先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标准往往按信息点给分)，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容。应注意的问题：1、关键词既可以是双音节词，也可以是四字短语或多音节短语2、关键词

3、一般是名词、动词、形容词，不会是虚词3、书写时注意词语的顺序，因为不少题暗含顺序的要求，最好按原文顺序书写。【例1】下文两段写委羽洞，读后请用简洁的词语概括出它的4个特点。（不超过10个字）意外地看见了委羽洞。心头一惊，听老者说过，这是仙人修炼过的地方，称为道教天下第二洞天。“委羽”典出后周刘奉林，他于山中学道，能闭气，三日不息。据说，他吞吐一口气，风走云卷，能控飞鹤上升，鹤群拍打着翅膀，却不再飞翔，停在空中不动了，又掉下一片片羽毛于山后，洞因而有委羽之名。时光流逝，道教逐渐走向了衰落，能够控制白鹤不再飞走的仙人，大概不会再有了。也许，旧说也成

4、了一种传奇。因为好奇，走向山洞，洞口挂满藤萝，千年以上；一地绿苔，野性十足。它们是装饰洞口，还是装饰神秘？我不知道。好奇是少年的天性，无畏先作了他们的向导。借着洞口微弱的亮光勇往直前地向前走区。然后，黑咕隆咚地在洞中摸索着，穿越时间的黑夜，黑夜没有尽头，路也没有尽头。冷不防头上滴下几滴冰冷的水珠，一阵慌乱。然后又听得“丁冬—丁冬”的滴水声，荡漾于无限无尽的寂静之中；再往前走，有浅水，越走越深，心却越来越虚，拔脚出洞，不知洞深几许。考生答案举例：1.藤萝、绿花、有水、洞深。2.景色秀丽，神气色彩，山清水秀，天人合一。3.被称为天下地二洞，有极富传

5、奇色彩的得名，野性十足，寂静，幽深。4.委羽洞有着神奇、历史悠久、洞比较深、洞内寂静黑暗神秘等特点。答案：野性、神秘、幽黑、深邃、寂静。【例１】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1．6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。关键词：口口口口口口口口研读

6、原文，弄清关系。分层归类，概括信息。明确要求，筛选提炼。回顾检查，以防赘缺。馆藏古籍亟待修复，但这方面人才非常缺乏答案：古籍、修复、人才、缺乏(不足)【例２】提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴舍的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。关键词：口口口口口口口口口口口口答题示例：★书法艺术抽象意象启发人们舍貌取神

7、★现实属性抽象的意象蕴含的美神髓★意象想象力情感神髓★启发调动体味概括★书法意象舍貌取神美4分3分2分1分0分书法（艺术）通过意象体现美，即“舍貌取神”。【练习1】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。金庸小说艺术上的成功，得力于戏剧、电影者尤多。戏剧和电影方面的实践，对他的小说创作很有影响。如果说其小说场面和人物调度的舞台化来源于戏剧的话，那么笔墨描写的视觉化、场景组接的蒙太奇化等则得力于电影。金庸在小说中运用戏剧技巧，形态多样；至于将电影技巧引进小说，更构成了金庸作品艺术上的一大特色。关键词：关键词：金庸小说艺术戏剧电影技巧【练

8、习2】提取下面一段话的主要信息，在方框内写出三个关键词。（5分）今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来的民族生存危机。在今天开放时