如何快速准确地提取关键词

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1、如何快速准确地提取关键词提取关键词是指从给定的语段材料中筛选出代表主要信息的关键词语。这些词语应是语段压缩后主要内容的一个缩影。提取关键词实质上就是压缩语段，寻找最主要的信息。所以，解此类题完全可以参考、借鉴解压缩题的方法或技巧，归纳起来主要有以下几点。　　　　一、找主话题法　　　　任何一个语段，都是围绕着一个主话题来展开的，只要我们找到那些体现主话题的词语，就找到了其关键词。　　首先，对材料进行认真阅读，全面分析，弄清该文段的主要内容，尽可能多的从题名和正文的主要段落中抽取与主题概念一致的词或词组。也就是将文中次要的、

2、修饰性的、解释性文字删除，保留主要的、关键的、实质的词语。例如：提取下面一段话的主要信息，找出三个关键词。　　今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来的民族生存危机。在开放时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者之一。中国离不开世界，世界也离不开中国。这是爱国主义应当注入的因子和意识。它不再应当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开放的世界观、积极的进取心、普世的价值观念。　　从上面文段中可以找

3、出三个关键词——开放时代、爱国主义、理性深沉。它们体现了该文段的主话题。　　其次，从原文段中提取的词语可能很多，对所选的词语予以排序、挑选，看哪些词可以体现中心内容，真正做到去粗取精、去伪求真。只有准确涵盖材料的整体内容，体现材料本质特性的词语才符合要求。例如：提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词。　　教育部、公安部国家安全监督管理总局组成检查组，近日对河北、河南、辽宁、重庆中小学安全和管理工作情况进行了联合检查，发现中小学校安全工作状况有了很大好转，但仍存在一些问题。如学校体育运动场地普遍紧张，部分农村中小学校办学

4、条件困难，学生食堂、宿舍等设施条件较差，亟需当地政府采取有效措施加大投入予以解决；有的学校教学楼或学生宿舍疏散通道不畅，存在安全隐患；部分学校食堂尤其是农村学校食堂管理不到位，安全隐患较多。　　从该文段可以找到“中小学”、“安全工作”、“存在问题”，这三个词语准确涵盖了材料的整体内容。　　　　二、巧抓物称(时间、地名等)法　　　　在一个语段中，有时表明时间、地名、人称、物称的词语往往就是关键词之一。例如：请从下面论文简介中提取3个反应其主要信息的关键词语。(2009年高考天津卷)　　这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的

5、“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。　　这段文字中哪个词表示时间呢?很显然是“先秦”。哪个词表示人称呢?当然是“士”。这样就找到了两个关键词，还剩一个，再用其他方法去找，也很快可以找到是“演进”。　　　　三、分层寻找法　　　　一段文字有时是由几层意思构成的，而一些关键词往往就散落在这几层意思中，所以，分层进行寻找，是一种比较实用的方法。例如：下面是一篇科技论文的，根据其信息内容提取关键词。(2009年高考四川卷)　　本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从

6、单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。　　通读这段文字，你很快就会发现它可以分成两层。第一层次，句子的主干是：本文“进行了综述”。“综述”了什么?答案是：聚乳酸合成研究的新进展。第二层次，句子的主干是：指出了“关键”。这“关键”就是：各种新方法新技术的复合应用。这样思考以后，关键词基本上就呼之欲出了：聚乳酸合成、研究、新进展、新方法新技术、复合应用。

7、　　　　四、找重复词法　　　　一个语段中，有些词语会反复出现，而这反复出现的词语，往往就是这个语段的关键词之一。例如：阅读下面文字材料，提取3个关键词。(2008年高考福建卷)　　美国卡地夫大学的科学家近日起程，前往调查大西洋深处地壳失踪之谜。　　通常情况下，地幔由数公里厚的地壳所覆盖，但科学家发现，在大西洋中部约有数千平方公里位置内的地壳似大面积失踪，地幔直接暴露在水下3000米左右的海底。卡地夫大学地球、海洋与行星科学学院的海洋地质学家克里斯认为，这有如发现了地球表面的伤口。他表示，该处虽不是地壳失踪的唯一之处，但可

8、能是最有意义的一处。一般来说，当板块断裂后，地幔将涌出，形成岩浆。而这种通常的情况没有发生，说明一定存在某种原因。科学家希望了解该处的地壳是否从来就不存在，还是因为发生大规模地层断裂所致。如果事实果真如此，科学家希望搞清楚，这种现象是怎么形成的以及为什么会形成这种现象。　　为了回答这些问题，克里斯将参加由特勒姆大学海