谈谈语文素质教育的课堂教学改革

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1、谈谈语文素质教育的课堂教学改革[谈谈语文素质教育的课堂教学改革]谈谈语文素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的课堂教学改革冯汝汉/梅玉藻（江苏冯汝汉梅玉藻）实施素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的主要途径是三大课程，学科课程、活动课程和环境课程，谈谈语文素质教育的课堂教学改革。这三类课程在语文素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）中，同样各有所长，相辅相成，各有侧重，互为补充，缺一不可。其中最为重要的是“学科课程”。提高语文素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）质量

2、，在“学科课程”上必须着重抓好两个环节：一是努力提高课堂教学效益，二是严格执行课程计划。本文仅对前者谈点认识和体会。一、把握课堂教学目标的全面性。教学目标指预期的教学效果，一般分为实质性目标和发展性目标两种。前者规定了学生应掌握的知识和技能技巧；后者包括发展学生的体力和心理素质及能力两个方面。语文素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）在课堂教学目标的确定上应体现这两种目标的统一。实质性目标是基础，发展性目标是核心。然而，不少语文教师在教学目标的确定上往往进入以下几种误区：一是重实质性目标，轻发展性目标，教育

3、论文《谈谈语文素质教育的课堂教学改革》(..)。如一位教师为《背影》确定的教学目标是①掌握蹒跚、箸等字的读音；②掌握狼藉、触目伤怀等词的意义；③掌握祸不单行、勾留等词的用法；④理解叙事散文的特点和描写人物的特征。很显然，这些目标皆是知识性、技能性的，学生心智的培养未确定。二是重个性心理品质的培养，轻社会性品质的培养。社会性品质就是与人合作、给人关怀、以集体利益评价判断事物等人的群体倾向。当今世界，由于科技的发展，人类相互依存、相互依赖与日俱增，面临共同的问题越来越多，这就需要合作、理解。因此，语文素质教育（.xfhtt

4、p.－雪风网络xfhttp）在教学目标确定上不但要发展学生个性心理品质，而且要培养其社会性心理品质，使个性与社会性协调发展。三是重认知层面，轻情意层面，尤其忽视审美力的培养。众所周知，在语文学科中，蕴含着大量的审美因素，无论什么体载的作品，一般都具有自然美（含古朴美、壮美）、艺术美（含音乐美、建筑美）、人性美（含形象美、心灵美、行为美）三个方面的美育内容，但在众多的课堂教学目标中未能体现审美目标。面对如此现状，要保证语文素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的质量，首先必须把握好课堂教学目标的全面性，即既要

5、有实质性目标，又要有发展性目标，二者缺一不可。二、坚持课堂教学内容的渗透性。应试教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的教学内容的组织往往是“胸中有书”，但“目中无人”。素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）在研究学生心理发展特点的基础上优化教材结构，重视学生自主能力的培养。在这方面，笔者以为要处理好以下几个方面的关系：1.处理好新与旧的关系，加强横向联系。“旧”知识是获得“新”知识的基础和起点，“新”知识是“旧”知识的引申和发展。语文教师处理教材时，如果注意由旧知引入新知，由熟引入生，就能加深学生

6、对旧知识的[1][2][3]谈谈语文素质教育的课堂教学改革2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的

7、变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金

8、融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……谈谈语文素质教育的课堂教学改革3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习