狠抓教育管理 打造名校品牌

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1、狠抓教育管理打造名校品牌摘要：本文总结学校管理的经验：千辛万苦凝人心，千头万绪立常规，千方百计抓质量，打造名校品牌，初见成效。　　关键词：学校管理凝人心立常规抓质量　　　　我们重庆市垫江县石坎小学是一所文化底蕴深厚、办学历史悠久的学校，在落实学习科学发展观实践活动中，锐意进取，奋力拼搏，狠抓教育管理，打造名校品牌，初见成效。现今，石坎小学已形成校园和谐，凝聚力强，政令畅通、积极向上的校风；教师塌实工作、努力进取、乐于奉献的教风，炼就出“勤奋工作，校兴我荣，乐于奉献”的石坎精神。千辛万苦凝人心　　几年来，石坎小学继承和发扬优秀的文化传统，通过人性化的管理，以工会活动为载体，充分发挥了骨

2、干教师、学科带头人、教研组长、老教师的模范带头作用。现已形成校园和谐，凝聚力强，政令畅通、积极向上的校风；教师塌实工作、努力进取、善于奉献的教风，炼就出“勤奋工作，校兴我荣，乐于奉献”的石坎精神。　　没有规矩，不成方圆，一所学校如果没有严格的规章制度是不行的，但是，人又是有感情的，不管是学生还是教师，都是有自尊心、自觉性的，所以，石坎小学很注重制度执行中的人文关怀。用学校领导的话说，就是在处理教职工的问题时要慎重，要缓一缓，维护教师的自尊心。此外，在石坎小学的情感管理中还有一个不成文的“硬性规定”：学校领导绝对不允许在会上在公开场合批评指责任何一位教职工，对出现的任何不良情况都是只说

3、现象，不点姓名，对事不对人。　　每一年，石坎小学都要补充一些新教师。而每一次当新老师走马上任来到我校的时候，王校长都要亲自为新教师寻找床草，铺设床褥，打扫布置房间，还亲笔题写勉励的对联，帖在新老师的寝室门上。工会举办迎新座谈会，与新教师交心谈心，让新教师感受到大家庭的温馨，很快融入学校。每学期开学时，校园清洁较差，学校领导一班人都要亲自赤膊上阵，带领全校教职工将校园内外收拾得干干净净。遇到教职工家中有红白喜事，学校总要及时送去关怀和问候；工会还经常组织歌咏、球赛、知识竞赛、体育趣味运动会等协同性强的活动，全体参与，极大地丰富了教职工的业余生活，凝聚了人心。　　在09年春期开学报名那一

4、天，学生和家长欣喜地发现，原本地板和蹲位的磁砖上积了一层厚厚尿垢的厕所焕然一新，原来是前一天全校教师一齐上阵，十八般武艺样样用上，耗了两个多小时将顽固的尿垢清除干净。事前，学校请来两位民工，但其一见厕所无法沥水，，不能轻易铲除污垢；风一吹来，臭味刺鼻，根本无法适应，就一口回绝，不管出多少钱都不干此事。然而，只有具有“石坎精神”的石坎教师群体在没有任何报酬下做到了。　　试想，没有强烈的主人翁意识，没有人心高度凝聚的群体能做到吗？千头万绪立常规　　常言道：“三分教学、七分管理”。确实，石坎小学一直重视对学生的常规管理。学校把安全稳定工作作为第一要务，教育教学质量是学校的生命线。而这一切的

5、成效均来源于很抓学校常规管理。常规抓好了，教职工才能团结一条心，自觉在平凡的岗位上努力工作，提高自身的政治修养和教育教学技能，对学生严格、科学地管理、教育；同学们才能努力学习，养成良好的习惯，从而形成良好的校风、班风和学风。学生做到了在校内遵守校纪班规，在校外文明礼貌，才能保证不出现安全责任事故。　　石坎小学一直实行“农村小学生班级自主管理”，策略大力践行魏书生先生的教育思想，充分发挥学生的主体性。班级建设中，学生自己组建发展小组，选择小组长，制定小组和班级的一系列规章制度。每当学生上课开小差，不用老师批评，自然有同桌提醒；学生不会做作业，小组落实人员辅导；学生在路上逗留，设立的路长

6、发挥了作用；班级要举行活动，活动班长又站了出来……几乎每个班都设立了“班级小银行”、“废旧物资回收站”等，鼓励学生厉行节约；任命了常务班长、值周班长、值日班长和维修站长、“美容院长”等职，做到“人人有事做、事事有人做”。　　在学校管理中，各个部门分工又合作，一起为学校的发展献计献策。工会既维护教职工的权益，又想方设法地把教职工团结在一起，为学校的建设出谋划策；少先队大队部搞好学生的德育工作，活跃学生的身心，让其在学习之余能体验快乐；教研组围绕教师的能力发展，提升教育教学能力开展教研活动……而这一切，都必须形成一个常规，什么时候开展，完成什么目标，事先有一个统一的布署，不能随心所欲。　

7、　教育教学质量的取得离不开常规管理，常规管好了，教育教学就能取得事半功倍的效果；我们不但过去狠抓常规管理，现在要抓，将来还是要坚持不懈。千方百计抓质量　　石坎小学有一句名言：“高的教育教学质量是调和各种矛盾的有力武器。”近几年来，石坎小学的教育教学质量一直领跑全县同类学校，居周加片八所小学首位，优势明显。垫江县是教委[2009]61号文件明确指出，“特别是三类A组学校中的石坎小学，全及格率达85.7%，比同类学校平均水平高12.5个百分点，连续两年位居第一