如何让语言生动

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1、怎样使语言生动起来同一个意思，两种表达。你喜欢A句还是B句，为什么？1.A.她长得很瘦。2.A.天黑了。3.A.开学第一天，我很高兴。4.A.妈妈给了我一切。B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。B.白日害羞地偎进山的怀抱。B.今天是新生报到的第一天，我快乐得像只老鼠，高兴得快要疯掉了。B.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。？善用修辞，使语言形象可感1：B句运用比喻把他说成一株孤零的高粱，把他的“瘦”这一特点写的生动

2、形象具体可感2：B句运用拟人赋予白日和大山以人的情感，让静物有了人情味一下子鲜活起来。3：B句运用夸张，展现出了我当时因高兴而到处乱跑的情状4：B句运用比喻和排比句式整齐语言很有气势，具体而生动写出妈妈为我付出的很多，突出了母爱的伟大。牛刀小试用一种修辞，使语言形象可感1：她头上的蝴蝶结真漂亮。2：我惭愧极了。那蝴蝶结一闪一闪的，似乎真的有一只蝴蝶在她头上飞舞，那蝴蝶正对着你笑呢。也许,现在的她就是世上最幸福的人。我像一只过街的老鼠，哪里有个地缝,好让钻进去?周围人的眼睛似黑暗中的闪电，一下子把我照了个透明。我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见

3、南山”的闲适自然，读他的诗，余味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意深情浓；我也喜爱李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激情飞跃。天地间的一山一水一草一木，似乎尽在那淡墨浓彩之中。《走进美丽的诗歌》）2“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪花儿如柳絮般漫天轻舞，莫不是一夜春风，点得千树万树的梨花开？真是亦真亦幻呀！我多么想羽化成诗意的文字，也来感受雪似梨花的意境。《我多想羽化成诗意的文字》你知道下面语段表达特点吗？这样表达效果好吗？？巧妙引用，使语言文采飞扬注意:引用时必须围绕中心,符合语境别忘了

4、结合语境哟！牛刀小试:围绕中心恰当引用诗文1:思念是什么?思念是李白笔下的”,”;思念是马致远词里的”,”……思念是一支永唱不衰的歌.举头望明月低头思故乡夕阳西下断肠人在天涯2:那些小草和野花，虽然让寒风夺去了生命，但它们毕竟经受了一次生命的考验，希望的种子深深地埋在土中。“,”正是它们顽强生命力的写照。野火烧不尽春风吹又生下面句中红色的词语用得好吗，为什么？1.好不容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。——鲁迅《少年闰土》2.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我

5、的泪很快地流下来了。——朱自清《背影》3.风乍起，吹皱一池春水。——冯延巳《谒金门》4.不信，请看那朵流星。——郭沫若《天上的街市》5.家里的案桌上供着一枝干枯的枇杷。褐黄的短枝上举着几颗淡青色的果实。父亲曾送来许多这样的枇杷，它只是其中的一枝。——程刚《青枇杷》6.她在我猝不及防间，抽走我的闲书，审视片刻，再扔给我。——许秋伊《妈妈的手》？锤炼词语，使语言形神兼备准确运用一些动词,形容词,量词.如:飞字写出了”我”当时想见到闰土的迫切心情.朵字写出了流星的形状.这些词语把情景写的逼真形象,好象这种画面一下子就钻进你的眼睛.牛刀小试:用准动

6、词,形容词,拟声词,给人以画面感1：小草长出来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。2：他笑了。他的嘴角微微向上扬，眼睛眯成了一条缝。怎样使作文的语言生动起来善用修辞，使语言形象可感。巧妙引用，使语言文采飞扬。锤炼词语，使语言形神兼备。练习一、根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语：1、我看见（）的桃花、（）的梨花和（）的油菜花。2、（）的蝴蝶在（）的荷花旁（）。粉红雪白黄灿灿身披花衣香气四溢翩翩起舞单击查看提示二、仿写句子。要求采用比喻手法，组成排比句：青春，比朝霞更加鲜艳；青春，；青春，；青春，。比玫瑰更加芬芳比宝石更加珍贵比

7、金子更加辉煌练习单击查看提示要好好动动脑筋哟三、根据下列句子的格式、修辞和境界，填入合适的语句：悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，，；紫岚抚过，彩虹拥过，，。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。雪来压过霜来欺过练习单击查看提示明月亲过流霞吻过四、自创语境，恰当引用歇后语或诗词句。要好好动动脑筋哟结束语祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！同学们，让我们

8、那饱含感情的笔，流淌出声情并茂感人肺腑的亮丽语言来。