学校教育是制度保障下的生活

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1、学校教育是制度保障下的生活[学校教育是制度保障下的生活]----对学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）“制度”的认识学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）是制度保障下的生活，是有一定组织规则的生活，学校教育是制度保障下的生活。这种与自然的生活形态的不同，已经引起了众多人的关注，并在当代成为学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）研究中反思的焦点之一。一、“制度保障的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”与“制度化教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”的区别作为基本的学校教育（

2、.xfhttp.－雪风网络xfhttp）运作方式，制度直接决定着学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）构成要素间如何发生作用、如何生成教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）功能。“有目的、有计划、有组织”是学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）理论研究者的基本共识，也是实践中的现实体现。学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）活动的展开，都是在一定计划之下、在一定的组织单位的空间中、在教师的组织管理下进行，教育论文《学校教育是制度保障下的生活》(..)。班级授课制、分班分组制、日常时空的组

3、织安排、考评制度、班级与教学管理制度、教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）中的模式与规律等等，在不同层面、不同领域构成学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）“制度”的面目。学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的“制度”特征，主要指学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）运作的展开，是在一定的运行机制与体制的制约下实现。在历史发展的视角下，学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的历史发展，就是不断建立制度、完善制度的过程，学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）就是

4、制度规范后的“教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”，是教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）发展的一个新的阶段。这一点，经过伊利奇式的大批判，经过《学会生存》对之的反思，已经成为当代学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）研究中无意识的“前见”。无论是在教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）理论中，还是在学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）实践中，“制度”与“学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”紧紧相连，因而“制度化教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”

5、与“学校教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”往往被人在同一的意义上使用。从西方的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）研究来看，《学会生存》已经意识到“制度化教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”的弊病，但是并没有沿袭伊利奇式的极端思路，而是采取一种辩证的探讨方式：“它一方面要对现行的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）体系加以改进。另一方面，在这些现有的体系之外，还要提出可供选择的其他途径。所以这种立场显然既不同于仍被现有教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）结构所束缚的那些人的老

6、办法，也不同于梦想教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）结构发生巨变而毫不考虑其现实与可能，因而使自己陷于未知之境的那些人的做法”。该报告通过强调“终身教育（.xfhttp.－雪风网络xfht[1][2][3]学校教育是制度保障下的生活2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服

7、务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之

8、一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平