幼儿园大班第二学期家长会课件(1)

幼儿园大班第二学期家长会课件(1)

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时间:2018-11-25

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1、大班第二学期家长会大家好!又到了我们期初家长会,在此首先我代表大班年级组的老师对大家的到来表示欢迎,感谢各位家长对幼儿园、班级工作的理解、支持!冬去春来,我们迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期,也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。今天我们一起来探讨怎样教育好孩子,让孩子顺顺利利的进入小学。我们将更耐心、仔细、认真,尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力,让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。今天会议的主要内容是:1、简单总结上学期的各项工作的完成情况;2、简单介绍本学期的各项工作安排和教

2、学重点;3、关于幼小衔接的有关问题;4、家长配合的内容及要求。总结上学期的各项工作的完成情况:整体来说,孩子们在书写、理解认知、自理能力、注意力等方面都有很大进步,具体表现在:孩子生活自理能力明显提高,大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子,会保管自己的学习用品,整理外套和书包,书写时的坐姿、握笔姿势都能做到规范,能按时完成作业。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下,在与别人相处时能表现出有礼貌,懂得轮流和分享。只是个别孩子还会出现胆怯、害羞的情况,我们会积极的去引导,家长也要多锻炼孩子的语言表达能力。希望本

3、学期继续严格要求孩子,养成良好的学习、行为、自理等方面的好习惯。在教育教学方面,老师们互相配合,各负其责,完成了这学期的教育教学任务。在安全方面我们还对幼儿进行安全防范教育,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活经验,时刻提醒幼儿意外就在身边,提高幼儿的安全意识,让幼儿学会了一些必要的保护措施,知道简单的身体保护方法,尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心,更要玩的安全。卫生保健方面,做好了各类消毒工作,为幼儿营造一个健康生活环境。本学期继续加强培养幼儿个人卫生习惯,同时,我们创造机会让孩子自己动手,做

4、些力所能及的事情,也使他们的自立能力、自理能力有了很大的提高。家园联系工作方面:做到经常和家长交流沟通孩子出现遇到的问题,并及时解决,真正实现了家园共育。本学期的课程设置及各领域的主要目标:健康领域(孩子的健康是我们共同的心愿)语言领域社会领域科学领域艺术领域健康领域教学目标:(一)情绪情感1、懂得用恰当的方法表达情感,学会调整自己的情绪。2、情绪稳定,乐意参加幼儿园的各项活动。 (二)生活卫生习惯3、遵守作息时间,学会管理自己的用品。4、能快速有序地穿脱、整理衣物,会整理自己的床铺。 (三)身体锻炼5、喜欢

5、用多种运动器械创造性地进行体育活动,能克服困难、遵守规则。6、能动作灵活地做一些系、穿、夹、剪的小肌肉动作练习的活动。7、进行队列练习,学习听信号变速、变方向走,动作自然、协调。8、学习徒手操、韵律操,动作到位,有力度。9、学习单人跳短绳。10、在综合运动游戏中体验走跑跳等不同的运动方式,能动作灵活、协调地控制身体。 (四)安全保健11、知道一些预防疾病的知识和安全常识,掌握简单的自救方法。12、知道人体需要吸收不同的食物营养,了解一些事物搭配的相关知识。13、知道不玩危险物品,学习一些应对意外事故的简单方法

6、,有较强的自我保护意识。14、能根据环境和气候的变化增减衣物。(一)倾听欣赏1、知道专心听讲的重要性,呢感注意力集中地倾听。2、喜欢不同体裁的文学作品,感受作品的不同风格及语言特点。(二)表达表现3、能有礼貌的与人交谈,交谈中努力做到不跑题。4、能完整有序地描述简单的事物。5、能围绕主题讲述,讲述时目的明确、用词恰当、层次清楚、有始有终。(三)前阅读前书写6、愿意阅读有文字的图书,能读懂图书大意。7、了解汉字的由来及汉字的认读规律。8、有书写文字符号的兴趣。9、拼音也属于前阅读的一方面。拼音是帮助孩子们讲故事

7、,写日记,写信等方面的借助的一个工具。我们要求多读但要准确,书写方面我们求质不求量。本学期我们学6个单韵母,23个声母等。语言领域教育目标:社会领域教育目标:(一)自我意识1、了解自己的兴趣和能力,感受自己的独特。2、知道自己是集体中的一员,乐意为集体做事情。3、愿意为自己的言行负责,敢于承担责任。4、尝试独立做事,愿意克服困难。5、学习为自己制定生活计划,感受有条理做事的重要性。(二)社会常识6、了解不同行业人们的劳动,珍惜他们的劳动成果。7、感受家乡的变化和发展,产生热爱生活的情感。8、了解中国的版图,增

8、进对祖国的热爱。9、知道中国是多名族的国家,各名族有自己的语言文字及风俗习惯。(三)人际交往10、能判断、体谅他人的情绪变化,学习用适宜的方法与他人交往。11、能运用交往规则,主动与同伴或成人交往。12、学习运用恰当的方式与人沟通、合作,提高交往技能。科学领域教育目标:(一)科学态度与方法1、探索周围生活中常见的自然现象和科学现象,获取有关科学经验。2、喜欢观察提问,在成人指导下寻求答案或独立探究。

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