《语言学纲要》叶蜚声 徐通锵 著

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1、语言学概论教材：《语言学纲要》叶蜚声徐通锵著参考书目本课采用教材：叶蜚声，徐通锵.语言学纲要.北京.北京大学出版社.1997.高廉平.语言理论概要，重庆.重庆出版社.2007.主要参考文献：1、[瑞士]索绪尔.普通语言学教程.高名凯译.北京.商务印书馆.1980.2、[美]布龙菲尔德.语言论.袁家骅等译.北京.商务印书馆.1980.3、马学良等.普通语言学.北京.中央民族大学出版社.1997.4、伍铁平主编.普通语言学概要.北京.高等教育出版社.1993.5、刘伶等主编.语言学概要.北京.北京师范大学出版社.1987.6、岑运强主编.语

2、言学基础理论.北京.北京师范大学出版社.1994.7、胡明扬主编.语言学概论.北京.语文出版社.2000.导言一、语言学的概念“语言学，顾名思义，是研究语言的科学。”语言学的基本任务就是要研究语言的性质、功能及结构，揭示语言的发展规律。语言学二、语言学的分类理论语言学应用语言学普通语言学具体语言学历时语言学共时语言学社会语言学心理语言学神经语言学统计语言学……三、语言学发展简史（一）印度中国希腊-罗马中国传统语文学统称“小学”，包括文字学、训诂学、音韵学。传播阅读《吠陀经》，公元前4世纪巴尼尼的梵语语法。古印度语法的贡献：形态、词类、语

3、音。古希腊关于语言问题的两场大论战。古罗马《论拉丁语》（一）传统语言学古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？古代的语言研究和今天的语言研究有如下几个方面的区别：第一，研究的对象不同。第二，研究目的不同。三、语言学发展简史（二）（二）历史比较语言学历史比较语言学从前又称比较语法，通过语言亲属关系的比较研究语言的发展规律，拟测它们的共同母语。历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，主要是印欧语系的历史比较。19世纪历史比较语言学可以分为三个阶段初始阶段第二阶段“新语法学派”时期三、语言学发展简史（三）（三）现代语言学结构语言学索绪尔

4、与结构主义语言学布拉格学派哥本哈根学派美国描写语言学派三、语言学发展简史（四）（四）当代语言学1、乔姆斯基与转换生成语言学2、系统功能语言学3、社会语言学和心理语言学四、语言学的作用1、学习语言文字是掌握科学技术、提高文化水平的基础。要学好用好语言，就必须利用语言研究的成果。2、制定语言文字的有关的政策，制定语言规范，都要在对语言进行充分的研究的基础上进行，而语言学的研究成果正好可以作指导。3、新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围。至于个人，同样可以利用语言学的成果，比如学习一样语言或方言，最好的办法是找到所学语言与自己母语的各方面的对

5、应规范，这样可以收到事半功倍的效果，这就需要利用语言学的研究成果。【练习与思考】一、填空题1、研究语言的结构主要研究（）（）（）（）四大部分。2、我国传统的语文学即“小学”指（）（）（）三大部分。3、（）（）（）具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。4、（）是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。5、（）被称为现代语言学之父，他的代表性著作是().6、结构主义语言学在发展中又分出（）（）（）三大主要的学派。7、美国描写语言学派的代表人物是（），其著作（）是这一学派的奠基性著作。8、转换生成语言学派的奠基人

6、是美国著名的语言学家()9、研究某种语言或某种方言的某个结构部分在其发展过程中某一阶段的详细状况的分支学科是（）10、从具体研究对象看，现代汉语属于理论语言学的（）思考练习二、名词解释1、语言学2、小学3、专语语言学4、共时语言学5、历时语言学6、普通语言学三、问答题1、古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？2、“语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系。”怎样理解这段话的含义？3、语言学有哪些作用？请结合实际谈谈你的看法。4、简述语言学的分类。5、为什么说历史比较语言学在语言

7、学史上具有重要地位？6、请举出历史比较语言学、结构语言学、布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派、转换-生成学派、系统功能学派的代表人物、代表性著作、主要观点、在语言学史上的地位和影响？ThankYou!四、语言在科学体系中的地位解码接收编码语言交际过程传递发送“语言学既是一门古老的学科，又是一门年轻的学科；既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系。”布拉格学派又称“结构-功能学派”或“功能学派”。其先驱者是马泰修斯，成员主要有雅克布逊、特鲁别茨科依等。1926年10月，由马泰修斯和雅克布逊等6人发起，建立了布拉格语言学会

8、。该学会在第一届国际语言学会议上第一次把音位学的观点公诸于世，引起很大反响。1929年出版了会刊《布拉格语言学会论丛》。布拉格学派集体观点的全面论述见于他们在第一届国际斯拉夫学会议上所提出的《论纲》，《论纲