《圆的有关概念》ppt课件

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1、22.1圆的有关概念九年级数学备课组感知圆的世界圆是生活中常见的图形，好多物体都给我们以圆的形象人民币美圆英镑一石激起千层浪奥运五环福建土楼乐在其中小憩片刻祥子车轮为什么做成圆形?做成椭圆或者正方形会怎样呢？如何在黑板上画一个圆？如何在篮球场上画一个圆呢？22.1圆的有关概念取一根细绳拉直后卡住两端，在一个平面内，一端点O固定，另一端点A绕着O旋转一周，所形成的图形就是圆。oAoA圆的位置由什么决定？圆的大小与什么有关系？圆的定义平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆。定点O称为圆心，线段OA称为半径。?圆是铁环、是呼啦圈；圆不是

2、切开的西瓜，也不是武大郎的烧饼o•同圆内，半径有无数条，长度都相等。o•同圆内，直径有无数条，长度都相等。自探提示：请同学们自学课本内容，解决一下问题（口答展示，每小题5分）1、如何表示以点O为圆心的圆？以点A为圆心的圆呢？2、什么叫弦？如何表示？直径和弦的关系如何？3、什么叫弧？如何表示？弧和半圆的关系又如何？4、什么叫优弧？劣弧？二者在表示方法上有什么区别？5、什么叫等圆？等弧？同心圆？抢答（每小题3分）判断下列说法的正误1、弦是直径。2、半圆是弧。3、过圆心的线段是圆的直径。4、半圆是最长的弧。5、直径是最长的弦。6、半径相等的圆是等圆

3、。AOCB1、如图，半径有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿若∠AOC=60°，则△AOC是＿＿＿＿三角形。2、图中的弦有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，圆中有长度不等的弦。3、图中，弧ACB、弧ABC、弧BCA一样吗？即时训练质疑再探?同学们，还有什么疑问或有什么新的发现，请大胆提出来，大家一起共同解决！应用与拓展：EDCBAO如图，在⊙O中，AD过圆心，交圆于C、D两点，线段AE交圆于B、E两点，且∠EOD=72°，AB=OC，求∠A的度数。通过我们这一节课的探索与学习，你一定有好多的收获，你能把这些知识点加以整理与总结吗？整理收获我们可以知道：

4、圆上任意一点到定点(圆心O）的距离等于定长（半径的长r），到定点的距离等于定长的点都在圆上。也就是说：在平面内，圆是到定点的距离等于定长的点的集合。圆心O半径r直径d点和圆的位置关系爱好运动的小华、小强、小兵三人相邀搞一次掷飞镖比赛。他们把靶子钉在一面土墙上，规则是谁掷出落点离红心越近，谁就胜。如下图中A、B、C三点分别是他们三人某一轮掷镖的落点，你认为这一轮中谁的成绩好？问题情境ABC如图，设⊙O的半径为r，A点在圆内，B点在圆上，C点在圆外，那么点A在⊙O内点B在⊙O上点C在⊙O外OA＜r，OB＝r，OC＞r．反过来也成立,如果已知点到圆

5、心的距离和圆的半径的关系，就可以判断点和圆的位置关系。点与圆的位置关系OA＜rOB=rOC＞rABCro设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离OP=d，则有：点P在⊙O内点P在⊙O上点P在⊙O外点与圆的位置关系d＜rd=rd＞rrpdprdPrd点与圆的位置关系圆外的点圆内的点圆上的点平面上的一个圆，把平面上的点分成三类：圆上的点，圆内的点和圆外的点。圆的内部可以看成是到圆心的距离小于半径的点的集合；圆的外部可以看成是。到圆心的距离大于半径的点的集合思考：平面上的一个圆把平面上的点分成哪几部分？例1：如图已知矩形ABCD的边AB=3厘米，AD=4

6、厘米典型例题ADCB（1）以点A为圆心，3厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？(B在圆上，D在圆外，C在圆外)（2）以点A为圆心，4厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？(B在圆内，D在圆上，C在圆外)（3）以点A为圆心，5厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？(B在圆内，D在圆内，C在圆上)练一练1、⊙O的半径10cm，A、B、C三点到圆心的距离分别为8cm、10cm、12cm，则点A、B、C与⊙O的位置关系是：点A在；点B在；点C在。2、⊙O的半径6cm，当OP=6时，点P在；当OP时点P

7、在圆内；当OP时，点P不在圆外。圆内圆上圆外圆上＜6≤6练一练3、正方形ABCD的边长为2cm，以A为圆心2cm为半径作⊙A，则点B在⊙A；点C在⊙A；点D在⊙A。2cmDcAB练一练3、正方形ABCD的边长为2cm，以A为圆心2cm为半径作⊙A，则点B在⊙A；点C在⊙A；点D在⊙A。上外4、已知AB为⊙O的直径P为⊙O上任意一点，则点关于AB的对称点P′与⊙O的位置为()(A)在⊙O内(B)在⊙O外(C)在⊙O上(D)不能确定上PP′OBA练一练3、正方形ABCD的边长为2cm，以A为圆心2cm为半径作⊙A，则点B在⊙A；点C在⊙A；点D在

8、⊙A。上外4、已知AB为⊙O的直径P为⊙O上任意一点，则点关于AB的对称点P′与⊙O的位置为()(A)在⊙O内(B)在⊙O外(C)在⊙O上(D)不能确定c上例2、如