简析科学、科学主义与反科学主义

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1、简析科学、科学主义与反科学主义摘要：文章详细地分析了科学、科学主义和反科学主义的概念的内涵与演变，指出了三者之间在当前存在的紧张与矛盾。文章指出，造成当前认识混乱的原因是没有很好地区分出三者之间存在的差别，文章的结论是：科学与科学主义和反科学主义是完全不同的两件事。关键词：科学；科学主义；反科学主义。Abstract：Thepaperanalysestheconceptionandevolutionofscience,scientismandanti-scientismindetail,anditpo

2、intoutthetensionandcontradictionamongthem.urray'sNeericanHeritageDictionaryoftheEnglishLanguage）。”[4]但是这个定义无法反映出科学的动态演化特征，因而至少对于正确理解科学来说是不全面的。从科学知识发展的角度上说，正如J.R.拉维茨指出的那样：“科学知识是由一种复杂的社会努力完成的，导源于同自然界十分特殊的相互作用中的许多工匠的工作。”[5]基于这种知识的发生学的思路，科学史家仔细地挖掘了科学发展的历史，提

3、出了许多科学发展的模式，限于篇幅，这里不再赘述。也正是由于科学知识的动态发展的特点，才导致科学概念的定义很难准确地界定。但是从这两种描述中，我们还是可以冒险地说，科学它起源于人类的好奇，通过一系列行之有效的方法，达到对客观自然界的本质的探索，以求达到对自然界的规律性认识，而且随着社会的进步和人类认识的深入，科学日益体现为一种动态发展的有条理的知识体系。但是需要提及的是，在这个过程中，科学依据两个重要的支柱来维持科学大厦的基础：其一，科学知识的产生是基于一种客观性为基础的；其二，科学知识的产生基于人类的

4、理性传统。只有这样才能保证科学知识的求真的本性。至于它的发展过程，目前科学哲学界已经给出了许多模型，如累积发展模型（归纳主义）、突变模型（库恩的科学革命）和转换模型（拉卡托斯的科学研究纲领）等。关于科学的发展模式，学术界目前还没有一个得到比较公认的解释模式，但有一点是可以肯定的，那就是公认科学是发展的，因而科学的定义也是随着人们对客观世界认识的加深而逐渐改变的。但是，正是由于科学动态发展观的提出，引发了对科学的广泛思考，这种思考在当代的表现就是科学主义和反科学主义的争论，因而，对于科学主义概念的剖析就

5、成为我们正确理解科学的一个全新的视角。二科学主义内涵的发展与演化　　科学主义概念的出现是很晚近的事情，对此我们已经作过比较详细的考证，指出真正现代意义上的科学主义概念出现在19世纪六七十年代（李侠，邢润川，2003）。那么在近一个半世纪的演化中，科学主义概念的内涵又发生了哪些变化呢？为了更好地说明这个问题，我们把科学主义概念的发展分为三个时期：即早期、成长期和成熟期，它对应的大概时间阶段是这样的：早期在19世纪中叶到20世纪初；成长期介于20世纪初至三、四十年代；成熟期是20世纪四、五十年代至今。之所

6、以这样划分是因为，任何一个概念的发展都有一个把内涵逐渐展开与扩散的过程，科学主义概念作为科学主义思潮的核心概念当然也遵循这个发展规律。现在我们来看看科学主义概念的演化。在早期，科学主义概念形成的主要理论基础直接来自于法国哲学家孔德的实证主义哲学，以及19世纪末的马赫经验主义哲学，在这个过程中形成的科学主义是一种弱科学主义，它的主要理论诉求是推广实证精神，按照孔德的话说就是：“我们今天在适度普遍推广实证科学方面所应追求的，首先是精神的然后是社会的效果；这种重要效果必然取决于严格遵循序列规律。......

7、所有的人首先要吸收普遍实证性的真正起码的基本概念，正是在这个方面，同时还要吸取作为其他一切实际思辩之基础的知识。虽然这种严格限制必然导致将纯数学学科置于发端的地位，然而，应当考虑的是，现在问题还不是建立大众教育直接、完善的系统，而仅仅是进行适当的哲学推动，这一推动导致该系统的确立。”[6]所以早期科学主义概念的内涵主要是指利用自然科学的方法，排除形而上学，进而达到人类发展的实证阶段。可以说这时对科学方法的推崇只是一种处于低级形态的模仿与借鉴，希望以此来达到实证科学的目的。坦率地讲，早期科学主义概念的内

8、涵还不是很明确的，为此目的也并没有形成十分有效的手段。而在科学主义的成长期，这个状况有了巨大的改观，这种局面的形成直接得益于以下两个原因：其一，上个世纪之交，科学完成了意义重大的科学革命，这种巨大的变化又一次为科学的迅速发展提供了广大的空间，尤其是以物理学革命为标志，它直接改变了人们的传统的认知模式；其二，新哲学即逻辑实证主义的发展与成熟，直接促成了科学主义概念内涵的丰富与成熟。为了更详细地说明这个时期科学主义概念内涵的特点，我们需要对它的理论基础即逻辑