高校学生思想政治教育中应重视交互主体性原则

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1、高校学生思想政治教育中应重视交互主体性原则.L.编辑。　　目前，高校学生的学习主体意识不强，很多学生自身的学习在很大程度上还依赖于外在的压力(如学籍管理的条例规定)，学生思想政治教育工作就是要使学生的外在压力转变成内动力，运用内需来调动学生学习的积极性和主动性。如此，学生才能自主地参与跟自身发展有关的各项学习活动，真正把自身利益的发展当成一种责任，学生的自知、自控、自主能力也将进一步加强。　　思想政治教育者可以把学生就业教育作为学风建设不竭的动力源泉。高校现行的“双向选择”的就业制度使得大学生对就业问题表现出的

2、关注比以往任何时候都强烈。以此为切人点，通过开展大学生科研，培养学生独立思考、勇于创新的意识和能力，促进学生更扎实地学好专业知识，推动学风建设。(1)根据不同专业特点成立大学生科研小组，系或教研室指派教师担任学生科研导师，对学生科研进行必要的指导。(2)制定科研计划，确定科研课题。学生科研活动计划一般以一学期或一学年为单位制定;科研课题可结合各专业自身特点和教学情况，由系或教研室与科研小组共同讨论确定。(3)开展科研活动的理论培养。请教学和科研骨干教师开展科研讲座，使学生明确开展大学生科研的目的、意义和方法，帮

3、助学生树立科研意识和科研信心。(4)定期开展大学生科研活动的交流、评比和表彰。学校或系定期举办大学生科研成果(论文)展览或报告，并在交流的基础上评出优秀的科研成果，对于在科研活动中取得突出成绩的学生给予大力表彰和奖励。三、以引导服务为载体.盆视学生思想政治工作的平等与亲和按照交互主体理论，所谓主体性，就是指作为认识主体在处理外部世界关系时的一种功能表现。它一方面表现在对外部世界的选择上，主要受主体本人需求、动机和兴趣等因素的推动和支配，表现为能动的自觉性和选择性;另一方面表现在对外部信息的内部加工上，受主体本身

4、原有的知识结构和先行经验等因素的制约，表现为自主性和创造性。大学生作为正在发展并不断趋于成熟的个体，是一个完整的人，他不仅有思想、有感情，还有自己的需要、愿望和尊严，以及充分体现其自身特点的个性心理品质和行为方式，具有独立的人格。而一个人的需要、动机、兴趣、意志、知识结构、人生经历以及所处的社会文化背景等，都会对他最终形成什么样的人生观产生深刻的影响。因此，思想政治教育不能就思想论思想、就政治论政治，而要充分利用人类创造的一切知识财富来丰富自己的教育内容，利用一切生动活泼、丰富多彩的活动来拓宽自己的教育渠道。既

5、不能把学生的思想品德与其他人格要素割裂开来，也不能将思想政治教育游离于整个高等教育之外。思想政治教育必须确立人格教育思想，将学生看作是一个完整的人，丰富的人和全面的人。不仅要关注学生政治方向、思想观念等意识层面上的问题，也要关注学生身心健康发展;不仅要注重学生知识、技能、思维的培养，而且也要十分重视学生情感、意志、兴趣、需要、信念等个性素质以及社会责任感与社会适应能力的培养。特别是随着网络时代的来临，高校思想政治工作的内外环境发生了重大变化。首先是信息源多样化。学生获取信息的渠道不再像先前只有电视、报纸、广播和

6、课堂，在互联网的信息环境下，国内外形形色色的机构、组织、团体和个人都可以上网，都可以有各自的网址和主页。学生获取信息的渠道较以前大大拓宽了。网络上各种各样的信息将对大学生产生不同程度的影响。网络也改变了以前宜传主体局限于党政机关、部门、团体的状况，学生作为一个独立的个体和网民，不再是单纯的接受宜传教育的客体，也可以是进行网络宣传的主体，学生既可以分散地上网获取自己需要的信息，又可以对这些信息评头论足，自由地在网上发表自己的见解。这种宜传主体、客体变化后的交互性、自由性和开放性，冲击着高校思想政治工作原有的覆盖面

7、和影响力，必须给予足够的警觉和重视。其次是信息传播速度极快，并超越时空。传统的信息传播工具和舆论载体总是受到一定的时间、空间限制，而电子计算机问世和日益普及则在传播速度和空间方面有了质的飞跃和划时代的意义。国际互联网的存在，使人们突破时空障碍，看到听到千山万水之外的事情和消息。特别在出现重大变故，有了重要消息和意识趋向时，学生就有可能比思想政治工作者更快、更早地获取有关信息，思想政治工作者若不先知，势必处于被动局面。同时，互联网上还会不时地出现一些不真实的、错误的、虚拟的、甚至是反动的、危害性极大的信息，如不能

8、及时发现并采取果断措施，后果会相当严重。　　因此，高校思想政治工作者必须从观念上根本转变，从传统的居高临下的心态，转向与学生平起平坐的心态。思想政治工作者仅仅是网络传播中的积极参与者，传播相应的思想和理论，发送适当的信息，还可能监控网络上别的信息，但已不再是绝对的教育主体和权威。平等的交流取代上下级的灌输，从一定层面上来说，也可使思想政治工作者更具人情味和亲和力。只有与学生建立起贴心、