“成功教育”点滴

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1、“成功教育”点滴[“成功教育”点滴]“成功教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”点滴一“成功教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”提出的背景我国自八十年代中期开始倡导素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）到今天已１０余年，但“应试教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”的局面并未改观，“成功教育”点滴。很多地区不仅初中升高中要考，小学升初中也要考；同时，受多种因素的影响和制约，中学被分为盛地、县的重点、骨干、一般等多个层次，根据考试分数高低，依次分别录取学生。层次不同学校的学生也就具有各自不同的整体特点。对于大量的一般中学

2、而言，其生源普遍相对较差，故需选取与其他层次的学校有所区别的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）方法。“成功教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”就是针对这一现状，由普通中学提出来的。二、“成功教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”的实质“成功教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”是一种侧重于素质教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）思想，它以尊重学生个性、正视学生差异为基点，以培养学生健全人格为目标，运用对学生进行多方面激励的方式，达到树立学生的自信心、激发他们的学

3、习积极性的目的。它的成功实施，不仅可使学生正确地认识自己、勇敢地面对挫折，而且可有效地提高教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）效果，教育论文《“成功教育”点滴》(..)。三、“成功教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）”的思想依据１?中学生有特定的心理需求。中学生的年龄阶段，是人的生长发育的第二个高峰期。这个时期的学生，感知精细程度不够但较为敏感；有一定自我控制力却不能坚持始终；情感丰富而情绪却不稳定；成人感开始产生但不能完全摆脱依赖。常表现出敏感、自尊心强、易冲动、有要求独立等特点，心理发展呈非线性过程。因此，在严格管理、积极引导基础上，对其

4、行为评价需尊重个性，准确把握尺度。２?教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）对象存在差异性。相对于重点中学而言，普通中学学生存在较多精力不够集中，有意注意不稳定，有一定自卑心理及不良习惯等现象。应承认由此造成的学习基储自我学习意志力、行为习惯方面的差异是必然的客观存在。但认识既不能看作是主体内部结构中预先决定了的，也不能看作是在客体的预先存在着的特性中预先决定了的。所以，还应看到他们依然具有无限潜能有待开发，教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）的基本任务也在于此。３?教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）具有双重力量。教育（.xfhtt

5、p.－雪风网络xfhttp）既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量。当正面引导成为学生主要的自我评价依据时，这种引导便是帮助学生成功的动力机制。因而，有针对性地从各种角度和层次分别确定学生不同的成功目标，多肯定，多鼓励，可有效增强他们的自信心。４?体现素质教[1][2]“成功教育”点滴2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入W

6、TO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内

7、外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……“成功教育”点滴3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事都有它的另一面，利润管

8、理也有它的合理性，就象纳