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《高职院校会计实践教学方式及质量的提高》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高职院校会计实践教学方式及质量的提高-->摘 要:文章针对缺乏完备的实践教学环节,实践教学中忽视会计监督实习内容,校外实习流于形式等,没有形成科学严密的实践教学体系等弊端,提出现行高职会计应改变高职院校传统办学观念,建立代写会计论文和完善合理科学的实践教学体系,加强“双师型”会计教师的培养,建立健全会计模拟实训室、校外实习基地等实践教学方式,提高会计实践教学质量。关键词:实践教学；目标定位；模拟实训；技能考核会计实践教学有利于会计理论与实践的紧密结合,是培养应用型会计人才的一种有效手段。我国由于受传统教育在培养人才方面的影响,较注重知识教育,忽视了职业实
2、践教育。导致绝大多数会计教师缺乏会计实践经验,学校忽视会计教育目标、教育内容,实训室不健全,没有校外实习基地等,削弱会计实践教学质量和科学研究水平。使高职会计实践教学面临的严峻的问题。要解决高职会计实践教学困境,近期各高职院校虽根据自身教育的特点,重视会计实践教学的研究并取得一些的效果,但毕竟时间短,还存在较多问题亟待解决,如尚未彻底改变的人才培养传统观念,会计教师的操作能力不强,案例实训教学欠缺,提高学生的实际操作能力差,社会需求与学生培养方式的错位等,为了社会提供大量的应用型会计人才。下面就会计实践教学提几点对策建议。一、改变传统的人才培养观人才观是
3、指对人才知识、能力、素质的评价,其核心是人才评价标准。长期以来,我国高职教育在培养人才方面仍较注重知识教育,以知识的占有量来衡量学生学习的优劣,形成了一系列以知识为中心的评价标准,忽视了职业实践教育。职业教育应以学生为中心,是理论与实践相结合的个性化教育,与传统的人才观有很大不同。要真正实现职业教育必须转变传统的人才观。树立新的教育理念,突出高职实训特色,在新时代背景下,应转变教育理念塑造新型会计教育目标,从“管家型”的传统会计教育转向“管理型”的现代会计教育。高职会计教育具有其特殊属性,即职业技术属性和高等教育属性。职业技术属性是高职教育的基本属性,要
4、求学校针对学生将来可能从事的职业群所进行的专业技能训练,如会计职业基本的核算技能训练;高等教育属性表明高职教育的定位,是高等教育的一部分,要求其在教学实践中应体现知识的广度、深度,培养的是高级技术应用性人才,而不是初级业务操作工,要求学生具有一定的分析问题、解决问题的能力。应将二者有机的结合、开展职业教育,使高职学生成为基础知识较扎实,操作技能过硬的高素质人才,满足时代对会计人员的要求。二、提高会计教师的操作能力和素质加强会计专业师资队伍建设,形成一批高素质的“双师”型教师队伍教师是高校教育事业的基础和主力,实践教学效果的好坏与教师的经验和能力密切相关。
5、针对高校现有教师大多是从学校到学校,没有在企业工作过,存在理论脱离实际的现状,各高职院校应与会计职业界建立联系和交流机制。如在不影响教学的情况下,鼓励教师到企业、事业等单位兼职,让他们能有机会接触、了解会计实践,积累实践经验,提高实务能力,拓宽知识层面。并大力支持教师参加专业技术资格考试,取得相应资格证书,达到会计教育对“双师”型教师的要求。要经常组织广大专业教师到兄弟院校参观学习,交流教学经验,邀请会计界的资深人士来学校讲学;多组织有会计职业界与教育界参加的学术交流、研讨活动,提供相互学习的平台。在教学过程中,教师应有意地将这些实践经验与技能传授给学生
6、,以提高学生分析、解决实际问题的能力。采取内引外联的方式,结合教学进行教师培训,即向企事业单位、科研机构聘请一部分知名专家、学者担任客座教授,让他们既到学校指导会计教学工作,进行教师培训,又让他们担任会计课程教学,弥补学校会计教师实践知识的不足,采取上送下派方式,提高会计教师的理论水平和操作技能,即对一部分学历不够或有实践经验但理论知识欠缺的会计教师选送到高一级院校进修学习,派教师到业务部门等挂职锻炼,了解实际情况,提高他们的实践操作能力和应用能力,会计教师必须经常到经济建设第一线去发现问题、研究问题和解决问题,积累丰富的实践经验,熟练掌握会计循环各个阶
7、段的实务操作,并能够解答会计循环过程中出现的操作问题,熟练掌握会计核算中一些特殊会计事项的处理,有的放矢地组织实践教学,更好地指导学生。三、强化案例教学和目标的定位,扩展实践教学内容高职教育会计专业的培养目标就是应用型高级会计人才,高职毕业生应该是既掌握国家最新出台的会计法律、法规、会计准则、会计制度,又能处理各种企业的会计实务,既能手工做账,又能使用财务软件,熟练电算化操作,还能解决企业财务管理中遇到的一些问题。因此在教学中既要注重会计理论教学,保证学生所学均是国家最新会计知识,更不能忽视会计专业的实践教学,加强学生的实践动手能力的培养,因此逐步调整教
8、学计划,增大实践教学在整个教学计划的比重,会计是一门操作性很强的学科,会计核算技
