工程测量职业规划大纲

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1、《职业生涯规划》教学大纲一、课程性质与任务《职业指导》是引导学生了解职业、准备职业、选择职业、适应职业和转换职业的学科。使学生通过学习，不断提高职业素质、培养良好的职业道德、并分析自身的职业个性设计职业生涯。二、课程教学的基本要求指导学生提高职业道德实践能力，根据市场需求自主择业；培养就业创业能力、依法从业能力、职业生涯设计能力；培养学生树立正确的职业理想，初步养成适应职业要求的行为习惯，激发学生提高全面素质的自觉性。三、教学基本内容和教学重点（一）面向未来的职业生涯规划教学重点：1.使学生掌握职业生涯规划的特点。2.正确认识职业生涯规划的重要性。教学难点：体会职业与民生之本教学要求：使学

2、生了解人的生存、生活离不开职业，职业是人生发展的载体。从事职业活动是人生存、生活的根基。通过本节课的学习对职业生涯规划有初步的了解。（二）职业理想的作用教学重点：1.使学生掌握职业理想对人生发展的作用。2.了解职业理想的特点。教学难点：深刻体会职业生涯规划的重要性以及如何设计职业生涯规划教学要求：使学生了解到职业是个体在社会中所从事的、有稳定收入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生--在社会中生存、发展的手段。（三）发展职业生涯要从所学专业教学重点：1.让学生了解中等职业学校专业设置的特点。2.让学生知道职业对从业者素质的要求教学难点：了解专业与专业对应的职业群教

3、学要求：通过本节课的学习，同学们知道了相关的知识，了解了发展职业生涯要从所学专业起步，了解职业对从业者素质有哪些要求并学会树立正确的人才观。（四）发展职业生涯要立足本人实际教学重点：1.让学生了解兴趣对职业生涯发展的作用。2.让学生知道兴趣需要培养。教学难点：了解发展职业生涯要立足本人实际教学要求：通过本节课的学习，同学们知道了如何通过兴趣的培养以及性格的调适在今后能够拥有一个成功的职业生涯。（五）发展职业生涯要善于把握机遇教学重点：1、使学生掌握家庭状况变化与职业生涯发展的关系2、让学生掌握行业发展动向与职业生涯发展教学难点：掌握区域经济发展动向与职业生涯发展的关系教学要求：通过本节课的

4、学习，同学们知道了相关的知识。了解了行业发展动向与职业生涯发展的关系。（六）确定发展目标教学重点：1、使学生掌握职业生涯发展目标的构成。2、使学生掌握如何确立发展目标3、让学生懂得职业发展目标必须符合发展条件。教学难点：职业生涯发展条件有外部、内部两类教学要求：让学生了解到职业生涯发展目标的构成以及职业生涯发展目标必须符合发展条件，大家要知道仅仅掌握这些是不够的，还要学会将这些理论应用到我们今后的职业生涯发展中。（七）构建发展阶梯，制定发展措施教学重点：1、让学生懂得阶段目标的特点2、让学生懂得阶段目标的设计思路3、让学生了解制定发展措施的重要性教学难点：阶段目标设计要领与思路教学要求：掌

5、握实现目标，需要定好落实计划的措施，意志坚定地执行。珍惜在校生活，不仅仅是为实现近期目标，更是为一生的发展奠定基础。（八）正确认识就业，做好就业准备教学重点：1、认识首次就业与职业生涯发展2、理解角色转换的四个重点3、掌握具体如何从“学校人”过渡到“职业人”教学难点：中职生社会能力提高的途径。教学要求：学生时代做好从“学校人”到“职业人”的角色转换的准备，就能在就业以后更快地适应职业生活。（九）创业是就业的重要形式教学重点：1、创业者应具备的心理素质2、了解创业的重要意义3、创业者应具备的心理素质教学难点：在校期间应做的创业准备教学要求：掌握创业者需要具备的素质和能力，机会为有准备的人提供

6、，学生时代就应该当个有心人，为创业做些准备。（十）管理规划，科学评价职业教学重点：1、认真执行职业生涯规划的各项措施。2、学会调整规划，适应发展条件变化。3、掌握调整职业生涯规划的必要性教学难点：定期检查职业生涯规划执行实效教学要求：在校学习，不仅要学知识、学技术，更要全面提高职业能力、职业素质，养成学习习惯，为职业生涯的可持续发展奠定基础。四、教学方法与手段1．精讲与泛讲相结合，对于一些重点、难点问题，例如作物水分生产函数，低洼涝渍区治理技术等科目，配合习题课、例题、讨论课等形式使学生深入理解并熟练掌握；2、教师应根据学生的认知水平、年龄、当地经济和社会发展情况，并结合专业特点，选择适当

7、的教学方法，广泛使用启发式、直观式、讨论式及案例教学等教学方法，调动学生主动学习的积极性；3、尽可能的采用多媒体等现代化教学手段使学生能够充分的了解所讲的知识，对于一些抽象的概念科目，理论教学与实践教学相结合，强化学生解决问题的能力，安排一定量的课题实验。五、学时分配：序号教学内容讲课学时1面向未来的职业生涯规划62职业理想的作用63发展职业生涯要从所学专业起步64发展职业生涯要立足本人实际65发展职业生涯要善于把握机遇