2010《工程测量》大纲

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1、《工程测量》课程标准一、课程基本信息课程名称：工程测量学时：64学分：4适用对象：全日制高职大专，公路工程造价专业学生课程性质：公路工程造价专业主干课程后续课：公路工程造价编制、公路工程施工监理二：课程性质、作用该课程是本专业的一门专业核心课。本课程旨在通过课堂理论学习和技能训练，使学生掌握水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器的使用方法；及相关测量成果数据的处理，为编制公路工程估算、概算、预算、结算、及将来从事公路工程建设、施工、监理等施工员、测量员工作岗位打下良好的基础。三：课程教学内容及建议学时

2、分配本课程总学时64学时，包括理论课、实习课、机动三部分。具体课时分配如下表：表一：理论课、实习课、机动课课时分配表（64学时）序号教学模块子项目学时1第一章绪论1.1测量学的任务及应用21.2地面点位的表示方法★1.3用水平面代替基准面的限度1.4测量工作的程序与原则★2第二章水准测量2.1水准测量的原理★6（4）2.2水准测量的仪器和工具及其使用★2.3普通水准测量★2.4计算水准测量成果★2.5水准仪的检验与校正2.6自动安平水准仪2.7水准测量的误差及注意事项★3第三章角度测量3.1光学

3、经纬仪构造10（6）3.2经纬仪的基本操作★3.3测回法进行水平角的观测★3.5方向观测法进行水平角的观测★43.6竖直角的定义★3.7竖直角的观测★3.8经纬仪的检验与校正3.9角度测量的误差及注意事项★4第四章距离测量与直线定向4.1钢尺量距★4（2）4.2精密量距★4.3直线定向★4.4罗盘仪的构造和使用4.5距离测量成果★5第五章全站仪测量技术5.1红外测距仪的基本原理★6（4）5.2测距仪的使用★5.3测距成果的改正计算及误差分析5.4电子全站仪的使用★5.5电子全站仪的程序功能★6第

4、六章测量误差的基本知识6.1测量误差、偶然误差的概念★26.2观测值的算术平均值及改正值6.3观测值精度的衡量6.4误差传播定律及其应用7第七章小区域控制测量7.1控制测量概述12（8）7.2导线测量的形式、等级和外业工作★7.3导线测量的内业工作★7.4小三角测量7.5三、四等水准测量★7.6三角高程测量★7.7全球定位系统简介8第八章大比例尺地形图测绘及应用8.1地物和地貌在图上的表示方法8（6）8.2视距测量★8.3测图前的准备工作8.4大比例尺地形图测绘8.5地形图的检查、拼接、整饰8.

5、6地形图的应用★9第九章道路中线测量9.1转角点和转点的测设★4（2）9.2路线转角的测定和里程桩的设置★9.3圆曲线的主点测设★9.4圆曲线的详细测设★10第十章道路的纵横断面测量10.1基平测量★6（4）10.2中平测量★10.3横断面测量★10.4横断面图的绘制★8工地现场实习(占课时计划)(38)9机动410考试09合计64(36)四、课程重点及教学方法1、绪论重点：测量学的任务与作用。难点：地面点高程的确定及用水平面对地面点位的影响。教学方法：课堂教学。2、水准测量广度：主要讲述水准测

6、量的原理、施测方法以及水准测量的实际操作训练。4深度：主要讲述普通水准测量。重点：水准测量原理、施测方法几测量成果的整理。难点：水准测量施测方法及水准仪的检验。教学方法：课堂教学、课间实习。1、角度测量广度：主要讲述角度测量的原理、常用方法以及水准测量的实际操作训练。深度：经纬仪的对中平整、水平角、竖直角观测与计算。重点：经纬仪的操作、水平角观测及测量成果整理。难点：经纬仪的操作与检验。教学方法：课堂教学、课间实习。4、距离测量广度：主要讲述利用钢尺进行一般量距和精密量距的原理方法以及实际操作。

7、深度：不借助电子仪器进行的方向观测及量距。重点：一般量距。难点：精密量距。教学方法：课堂教学、课间实习。5、全站仪测量技术广度：主要讲述全站仪测高程、测角、量距的原理方法以及实际操作。深度：全站仪的基本操作与使用、用极坐标法放样平面点位。重点：全站仪的基本操作与使用。难点：用极坐标法放样平面点位。教学方法：课堂教学、课间实习。6、测量误差的基本知识广度：主要讲述测量误差的基本知识。深度：基本概念及在实际测量工作中的应用。重点：基本概念。难点：观测精度的衡量。教学方法：课堂教学，理论联系实际。7、

8、小区域控制测量广度：主要讲述导线测量、小三角测量、三、四水准量的基本内容。深度：了解导线测量、小三角测量的内、外业工作，掌握三、四等水准测量的内，外也工作。重点：导线测量。难点：小三角测量的内外计算。教学方法：课堂教学、课间实习。8、大比例尺地形图及其测绘与应用广度：主要讲述地物地貌的表示方法、视距测量原理、大比例尺地形图的测绘、及地形图的阅读与应用。重点：大比例尺地形图的测绘。难点：经纬仪与小平板仪的配合操作。教学方法：课堂教学、课间实习。9、道路中线测量广度：道路定线、转角、圆曲线的测量方法