幼儿园教师技能竞赛评分标准

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1、幼儿园教师技能竞赛评分标准 一、教育叙事(100分)   1、语言表达(30分)    普通话标准,声音洪亮,口齿清晰,语音纯正,语言生动、形象,表达流畅,层次清楚,语气、语调、声音、节奏富于变化,轻重缓急,抑扬顿挫切合演讲内容,能准确、恰当地表情达意,感情充沛,富有感染力。  2、主题情节(30分)  ⑴事件真实,主题鲜明。  ⑵情节完整,能创造性地再现事件场景和过程。  ⑶叙述的问题对他人有思考价值和启发意义。  ⑷描述的情境感人,抒发独到思考。  ⑸叙述清晰,细节描写生动,揭示人物的心理,细腻刻画冲突情节。

2、  3、教育反思(30分)   思想正确,体现教师在反思教育事件时显露出自己的教育理念及个人教育思想,具有一定启迪作用。   4、综合印象(10分)  仪表姿态表情动作自然大方,感染力强。由评委根据临场表现作出综合素质评价。   二、才艺展示(100分)   1、选材使用,创意大胆;   (20分)   2、准备充分,展示熟练;   (20分)   3、独立创编,功底扎实;   (25分)   4、灵活运用,效果良好;   (25分)   5、在规定的时间内独立完成。(10分)  具体项目:   A、舞蹈类评分细

3、则(50分):   本次舞蹈比赛分为自选作品和即兴创编两大类。自选作品的体裁、题材、内容、形式不限,鼓励艺术创新,要求积极向上,令人赏心悦目。即兴创编部分要求参赛者在听到指定的音乐作品后,迅速、准确地表达出内心情感,演绎音乐作品。具体评分标准如下:   1、选材(10分):选材恰当,内容积极向上,鼓励艺术创新,能反应出当代幼儿教师良好的精神风貌。表演时间不得超过5分钟。   2、风格把握(15分):服饰、道具、化妆与表演方式、内容风格相统一,舞台效果好。   3、基本功(15分):作品有层次,节奏把握准确、音乐感

4、觉良好,形体美、动作协调,有较强的艺术感染力和表现力。   4、技能技巧(10分):弹、跳、转、控等技能技巧动作准确到位,体能良好,表情丰富,造型新颖。   5、鼓励原创(加1.5分):自选作品鼓励原创。凡是原创作品均有1.5的加分,请注明作者姓名。(不包括修改其他舞蹈作品)   6、即兴创编:除遵循以上原则外,根据参赛者的现场驾驭能力及心理素质给予适当地评判。   联系教学活动运用儿童舞创编评分细则(50分):   1、舞蹈语汇鲜明,动作舒展、大方;          (15分)   2、表情丰富,服饰得体,精

5、神饱满            (15分)   3、舞蹈与音乐和谐统一,富有表现力;        (20分)  B、声乐类评分标准(50分):(包括演唱的基本技巧、作品的表现、台风)   1、要求音准,节奏稳、准确,声音统一;      (14分)   2、作品的表现具有完整性,歌曲的诠释具准确性;(13分)   3、对作品有一定的表现能力和处理能力;      (13分)   4、台风严谨,服装得体;                    (10分)   联系教学活动运用,自弹自唱(50分):   1、发音洪亮

6、,吐字清晰,音色优美;          (15分)   2、感情充沛,声情并茂;                   (15分)   3、节奏准确,演唱与伴奏配合默契;          (20分)  C、器乐类(钢琴、手风琴、古筝等)评分标准(50分):(包括节奏、乐感、风格把握、 演奏技巧)   1、节奏要稳,无突急突慢的现象;(10分)   2、乐感好,细腻;(10分)   3、在乐段的转换上能把握不同的风格,比如行板,广板的变换;(10分)   4、声音的颗粒感好、清晰,手的控制力、跑动能力强;(10分

7、)   5、作品具有完整性;(10分)   D、美术类评分标准(100分):   1、彩色绘画   绘画是幼师美术教学的重要组成部分。通过绘画教学使学生学会正确的方法进行观察、分析、比较和表现客观物象的形态、结构、比例、色彩以及表现一定程度的立体感、空间感与装饰性。从而培养和提高幼儿的观察力、记忆力、思维能力、表现力及审美能力。     幼师专业应根据幼儿园教学工作的特点,以绘画的基础知识技能的训练为重点,通过临摹、写生、速写、默写、创编等多种手段,培养学生具有兼备写实与装饰的造型能力。同时,应使学生将掌握的基本

8、知识与技能应用于教学实践及进行故事画、创编作品的绘制。   创意和想象力(50%):作品具有独特创新的构思,体现小朋友的创造力。 色彩及构图(50%):运用绘画技巧把意思表达清楚,富于表现力。   彩色绘画评分标准(50分):   (1)比例适当,布局合理;(15分)                  (2)主题鲜明,构思新颖,内容形象生动;(20分)          

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