文言文阅读评讲公开课用

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1、文言文阅读评讲（公开课用）2015年12月22日浅显的文言文，一般学生均能读懂。分值上：19分；题型上：选择题三题，考查文言实词，断句，古代文化常识，筛选信息的能力，理解归纳、概括评价能力。翻译两题，包括词义的多样性活用古今异义通假字特殊句式等。想说爱你是件不容易的事---文言文高考要求我来了，‘分’却走了---不得不说的卷面情况(1)得分点不译、译错(2)大意不通顺。(3)非关键词译错或不准确。(4)不能巧妙运用已知，进行知识迁移(5)书写不工整。选项ABCD第4题断句D33人4人9人5人第5题常识B1人18人16人17人第6题D4人19人11人18人气煞一村人试问记忆谁最强，

2、此题能对就是行选择题翻译题：此乃硬伤也大意失三分1、立嫡之训，自古有之。然历考祖宗以来，未有虚东宫之位以候嫡子者。找呀找找呀找，要找三个得分点说多了都是泪，做文言翻译去2、今欲以无礼之罪，而加之有礼于其君者，何以服人心，昭国法?抛砖引玉，博采众长他山之石，可以攻玉文言翻译1、立嫡之训，自古有之。然历考祖宗以来，未有虚东宫之位以候嫡子者。教你第一招：字字落实是法宝。太子空着/空缺/空置（注意知识迁移）法则/规则/制度法规/规定教你第二招：词义多丰富，选择很必要。教你第三招：修辞常用到，解释要明了。训虚东宫文言翻译2、今欲以无礼之罪，而加之有礼于其君者，何以服人心，昭国法?教你第五招

3、：直译是关键，活用少不了。使某某信服宾语前置：拿什么来使某某显明/彰显/显扬何以服昭教你第六招：留换调补删，句意信达雅。教你第四招：特殊句式要记牢，遇到万万别放过。1、弄通文意；2、利用对话标志；3、借助虚词（如发语词、句尾词、疑问词等）；4、通过动词明确句意（动词、形容词常做谓语中心）5、借助名、代词；6、利用修辞定句读（如：排比、对偶、反复、顶真等，找出其对应关系）；文言断句六法思维活起来，成绩就能提上去范围太大，知识面太广，考试内容太细死了都要记，中国古代文化常识记记记（1）干支纪年：（天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）：A、天干和地支各一位组成一

4、个纪年，如甲子年、乙丑年等。B、天干和地支的相配永远是单数对单数、双数对双数，不可能出现奇偶相组合。C、60年一循环，周而复始。（2）年号纪年：从汉武帝起，帝王即位都有年号，后就用帝王年号来纪年。如：康熙元年；永和九年，岁在癸丑等。年号纪年和干支纪年可兼用，如：顺治二年乙酉四月。（3）王公年次纪年：用于春秋战国时代的一种纪年方法，如：赵惠文王十六年。文化常识之【古代纪年法】北宋时承唐时的风气，初年的几位大臣，像李昉、王旦都被谥为文贞。到宋仁宗的时候，因为宋仁宗叫赵祯，为了避讳，文贞才改为文正。到了夏竦被拟定要谥为文正的时候，司马光第一次提出了：“文正是谥之极美，无以复加。”司马光

5、认为文是道德博闻，正是靖共其位，是文人道德的极至。经过他的宣扬，文正从此以后被认为是人臣极美的谥号。皇帝不肯轻易给人。宋朝得文正谥号的有李昉、范仲淹、司马光、王旦、王曾、蔡卞、黄中庸、郑居中、蔡沈（不知是本谥还是后来加谥）等九名。文化常识之【谥号：“文正”】明清两朝群臣谥号定为二字，且有严格规范，“明会典”记载，以“文”字为第一字的谥号，等级最高的是“文正”，其次是“文贞”，正、贞之后，依次与“文”搭配的字为成、忠、端、定、简、懿、肃、毅、宪、庄、敬、裕、节、义、靖、穆、昭、恪、恭、襄、清、修、康、洁、敏、达、通、介、安、烈、和。明朝得到文正这个谥号的有方孝孺、李东阳、谢迁、倪元

6、璐。方孝孺因拒燕王草即帝位诏之命而被杀，福王时追谥文正。清朝二百多年来，得到文正这个谥号的有汤斌、刘统勋、朱珪、曹振镛、杜受田、曾国藩、李鸿藻、孙家鼐八个人。考考你1、寿联多是祝愿寿者长寿，称颂寿者的品德与功绩。寿联多为五字或七字，也有达数十字或数百字的。寿联切事、脱俗、工整而有韵味，选用恰切的词句，注以流畅的气势，使人看了即了解其意义，引起共鸣。例如：“花甲重逢，外加三七岁月；古稀双庆，还多一度春秋。”这幅寿联写的老人岁数是：（）A、60岁B、70岁C、100岁D、141岁答案：D解析：花甲，即60，花甲重逢就是120；增加三七岁月，就是再加三七二十一，就是141；古稀，即70

7、，古稀双庆就是140；更多一度春秋，加起来就是141。2、下列描写古代历史名人名家的对联，说法错误的是：（）A、盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。——颂李白B、诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心。——颂杜甫C、枫叶四弦秋，棖触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。——颂白居易D、云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。——颂王昭君考考你答案：D解析：“云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵”是唐代温庭筠的《苏武庙》说的苏武的事，而颂王昭君的对联是“青冢有情犹识路，平沙无处可招