个别化探索中要有足够的“空间”

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1、个别化探索中要有足够的“空间”[个别化探索中要有足够的“空间”]　　●幼儿个别化探索的“空间”是指什么?　　●探索型主题活动如何为幼儿个别化探索提供适宜的“空间”?　　实录　　在探索陀螺的时候，林林发现：大的陀螺因为重转得慢，小陀螺因为轻转得快，个别化探索中要有足够的“空间”。于是，他萌生了自己做陀螺的念头。到材料超市买了薄纸、卡片纸、硬板纸、牙签，做了三只陀螺。结果大家发现：薄纸太轻，转几下就停了下来；硬板纸太重，几乎转不起来；只有卡片纸最适合做陀螺。我为孩子们提供了展示陀螺的地方，孩子们受到鼓舞，陆续做了许多不同大小、不同形状的陀螺。　　自由活动时，阳阳、

2、小可围在放陀螺的玩具橱旁，边玩边议论，阳阳说：“这是郭嘉(三国陀螺上的人物)，我也有。”小可一手拿着陀螺，一手指着三国陀螺宝盒说：“这是赵云，应该放在这里的。”阳阳又说：“我看到陀螺转得很快时，上面的花纹就变得糊里糊涂了，看上去像白的。”小可也说：“我发现陀螺碰到硬的东西会弹回来，碰到软的东西会绕着它转。”……　　有一天，西西妈妈来问我：“你们这几天在干什么，孩子在家翻箱倒柜地找陀螺，把家中所有的玩具都翻遍了，还要我和她一起比赛谁的陀螺转的时间长，幼教之友《个别化探索中要有足够的“空间”》(..)。”我向西西妈妈建议道：“您不妨抽点时间，和西西一起玩，我保证您

3、一定会有新发现的。”听了我的话后，西西妈妈好奇地说：“今天晚上，我就试试看，我家有好几个陀螺。”　　思考　　幼儿的个别化探索随时随地都会发生，教师应该充分满足不同幼儿的探索学习需求，让每个幼儿能够按照自己的兴趣、需要、发展速度和认知风格去探索周围的世界。　　幼儿有意义的学习经验往往是在开放的时间和空间中获得的。如果教师不规定在一段时间或某一空间做什么，那么幼儿将会自己在探索中发现与学到更多的东西。因为幼儿在探索中有自主表达的自由，所以如果他们能再将这些想法放在一定的关系中去认识考虑，他们就会获得新经验。　　家庭也是幼儿进行个别化探索的有利场所，不同的家庭文化背

4、景资源，不但使幼儿具有不同的学习形式、学习速度和认知策略，同时也是幼儿最佳的探索空间，教师应帮助幼儿争取家长的支持，进而拓宽、延伸幼儿的探索。因此，面对家长的疑惑，教师应首先开展多渠道的宣传，帮助家长了解幼儿的学习方式；其次，建议家长为幼儿创设良好的家庭环境，激发幼儿的探索欲望。　　只有做到双向的家园互动、多方支持，才能为幼儿的个别化探索留下足够的“空间”。　　需要进一步思考的问题　　●幼儿对自己感兴趣的探究着了迷，整天沉浸在自己的“小小探索世界”中，面对此种情况教师应如何处理?　　周艳兰个别化探索中要有足够的“空间”2　　第2篇给女儿打精神污染疫苗　　〖预览

5、〗暗香让人醉　　女儿再过三天就要回来了，今天早晨和女儿打完了电话，心里真是亮快了许多。朋友们都说我这几天是过节，因为没有人管了，可以自由安排自己的时间，可以在任何时候去做任何自己想做的事。但是，他们不知道，女儿不在身边，我真的好寂寞啊，每天回到家里，看着空荡荡的家，没有了女儿银铃般的笑声，没有了女儿一刻不停的闹，这种安静让人好难受啊。　　电视上仍然演着爱情故事，这样的故事在我们的现实生活中每天都在发生着，而那些艺术家们，则乐于把他们提炼出来，经过加工，再送到观众面前。这本来是件好事，可以让人们有更多的品味爱情的机会。可是，现在的艺术家们，为了吸引人们的眼球，想

6、尽了办法，当然他们不会放过人们最热衷的恋人间的亲热。这样一来，我们便随时可以在电视上看到，一对对热恋中的情人，相拥相吻，甚至也会出现床上的戏。这些镜头对我们这些成年人来说，已经没有了什么刺激，可是对于正处于大脑一片空白的孩子来说，对于这些正在处于身体发育过程之中的宝贝来说，却有着不同的意义。　　我们总能听到说，现在的孩子，特别是城市中的孩子，由于营养的过度丰富，加之在各种饮料或食物中有一些让孩子上瘾的激素类物质，再加上电视里这些镜头对孩子大脑的不良刺激，这样，孩子们身体快速早熟起来，竟然出现五岁的女孩出现性发育体症，对孩子今后的发育产生非常不良的后果。　　那么

7、作为家……个别化探索中要有足够的“空间”3　　第3篇教师资格条例　　〖预览〗1995年12月12日国务院令第188号发布）第一章　总则　　第一条　为了提高教师素质，加强教师队伍建设，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称教师法），制定本条例。　　第二条　中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。　　第三条　国务院教育行政部门主管全国教师资格工作。第二章　教师资格分类与适用　　第四条　教师资格分为：　　（一）幼儿园教师资格；　　（二）小学教师资格；　　（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学

8、教师资格）；　　（四）高级中学教师资格