沪科版九年级物理第十四章:了解电路

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1、word资料下载可编辑第十四章了解电路(一)1、四个悬挂着的通草小球,静止时的位置关系如图所示,下列说法正确的是 (  )A.A球与C球一定带有异种电荷B.B球可能带电,也可能不带电C.B球与D球一定带有同种电荷D.D球可能带电,也可能不带电2.丝绸与玻璃棒相互摩擦后,玻璃棒带    (选填“正”或“负”)电,将丝绸靠近带负电的轻质小球时会相互    (选填“排斥”或“吸引”)。3.如图所示,将塑料绳一端扎紧,把绳尽可能撕成更多的细丝,用手从上向下捋几下,观察到细丝蓬散开来,是因为细丝与手摩擦后带上    (选填“同”或“异”)种电荷而相互    。4.有A、

2、B两个带电体,若A与B互相排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带    电,B与C一定能互相    。(二)1.在如图所示的电路中,正确的电路组成是 (  )2.如图电路中,用导线连接下列两点后,会导致电路短路的是 (  )A.a、c       B.b、cC.b、dD.d、e专业技术资料word资料下载可编辑3.小明设计并制作了一个“盲人水杯”,其工作原理如图所示。杯中近杯口处A点是水位器的两个触点,当杯中的水位到达A位置时,水位器会自动发出音乐声,表示水已盛满。杯口处两个触点的作用相当于 (  )A.导线          B.开关C.用电器D.电

3、源4.(多选)如图所示的电路中,要使小灯泡发光,a、b两处可连接的电路元件是 (  )A.a、b两处都接开关B.a、b两处都接导线C.a处接电源,b处接开关D.b处接电源,a处接开关5.短路和开路是电路中常见的故障,下列四幅图中有短路现象的是 (  )专业技术资料word资料下载可编辑6.家庭电路中经常出现的故障有:灯泡的灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头或开关等处的接线松动。这些现象都属于     ,而如图所示的情况属于     。7.电风扇中有一个自动断电的安全装置,如图所示,当电风扇倾倒时,它   电路,直立时,它   电路。(均选填“断开”或“闭合”)8

4、.如图所示,当开关S1、S2断开时,电路是   ;当S1闭合、S2断开时,电路是   ;当S1、S2都闭合时,电路是   。(均选填“通路”“开路”或“短路”)9.根据如图所示电路图,请将实物图连接起来。专业技术资料word资料下载可编辑(三)1.下列给出的用电器中连接方式属于串联的是 (  )A.烘托节日气氛的小彩灯B.道路两旁的路灯C.家中的电视、电脑等家用电器D.教室里照明用的日光灯2图中的电路图和实物图相对应的是 (  )3.(多选)有一个看不见内部情况的盒子,盒上有两个灯泡和一个开关,它们的连线在盒内。闭合开关,两个灯泡都发亮,断开开关,两个灯泡都熄

5、灭。在不打开盒子的情况下,小玲为了判断两个灯泡的连接方式,把其中一个灯泡拆下,闭合开关,观察另一个灯泡。下列说法正确的是 (  )A.如另一个灯还亮,则原来两灯是并联B.如另一个灯还亮,则原来两灯是串联C.如另一个灯不亮,则原来两灯是并联D.如另一个灯不亮,则原来两灯是串联专业技术资料word资料下载可编辑4.火车车厢后有两间厕所,只有当两间厕所的门都关上时(每扇门的插销相当于一个开关),车厢中显示“厕所有人”的指示灯才会发光。下图中符合要求的电路是 (  )5.如图所示的电蚊拍,具有灭蚊和照明等功能。当开关S1闭合、S2断开时,只有灭蚊网通电起到灭蚊作用;当

6、开关S1和S2都闭合时,灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用。下列电路设计符合这种要求的是 (  )6.如图所示,汽车在转向前,司机会拨动方向盘旁边的横杆。汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭。这两个转向灯在电路中的连接方式为      ;司机所拨动的这根横杆就相当于电路中的    。7.如图所示的电路,不允许同时闭合的开关是    ,若要L1与L2构成并联电路,应闭合的开关是     ,若只闭合S1,则     灯发光。专业技术资料word资料下载可编辑8.如图是简化了的电冰箱的电路图。图中M是压缩机的电动机,L是电冰箱内部的照明灯。当电冰箱接入

7、电路后,关闭了电冰箱的门时,开关S1与S2的状态是      ;当又打开正在工作的电冰箱门时,开关S1与S2的状态是       。9.请在图中的两个虚线框内,选填“电源”和“开关”的符号,并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路。10.按图甲所示的电路图,完成图乙中各个元件的连接。(用笔画线表示导线)11.小红想研究“在并联电路中,开关的位置是否会影响它的控制作用”,于是她找来了器材并按如图所示的电路连接实物图进行实验。(1)把开关连在干路的a处,闭合、断开开关时,发现它可以控制    。(2)把开关连在一条支路b处,闭合、断开开关时,发现它可以控制    , 

8、   的工作不受影响。专业技术资料wo

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