我对农村新课改的冷思考

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1、我对农村新课改的冷思考[我对农村新课改的冷思考]从2001年9月教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）部在全国38个国家级教改实验区开展基础教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）课程改革以来，从国家级实验区推广到省级实验区；从省级实验推广到市县级实验；从繁华的都市到偏僻的乡村；从四季如春的南疆到冰天雪地的北国全面铺开，我对农村新课改的冷思考。从教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）行政领导到基层教师，每一个教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）工作者真正感受到国家推行

2、课程改革的力度之大动作之猛，体会到什么叫＂政府行为＂。纵观新课改走过的历程，我不否定新课改取得的成绩，但是我总是觉得我们都在用放大镜看课改的收获。有的校长对于上级布置的课改任务是在做表面文章，为自己谋＂政绩＂。向上级汇报时文字材料说的天花乱坠，又取得了某某课改新成果，学生的个性得到了张扬，又研究出某某教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）教学模式，发明了某某教学策略，提炼出某某教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）理论云云。实际上教师连新课程标准都没见过，一次新课程讲座也没听过，加上有的

3、校长对新课改持＂一阵风＂的态度，以至新课程改革在基层实施的现状并不乐观，特别是在农村可以说是蜻蜓点水。而我们的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）报道却是颂歌一片。我们的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）决策者应该不打招呼地深入乡村的最基层体察农村学校课改现状，听听农村校长谈谈课改推行的难度，教育论文《我对农村新课改的冷思考》(..)。我以一个农村教师的身份以对教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）改革实事求是的态度说一说农村课改现状，以引起各级教育（.xfhttp.－上网第

4、一站xfhttp）决策者的高度重视。共同研究现实的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp），把新课改在农村实实在在地开展好。一、现状和不足：1、农村学校的师资力量薄弱成为农村学校推进课改的＂瓶颈＂。当前农村学校严重缺少新学科急需的专任教师。按照新课改的要求，新开了综合实践活动课、艺术课、科学课、地方和学校课程，并且规定小学三年级起开设英语课。这些新课程是教学中的新领域，没有经过系统学习过的老师仅靠道听途说找些资料参考参考是不能完全胜任的。不说别的，就说英语老师，某乡到目前为止没有一名英语专业毕业

5、的教师，现有的英语教师都是转岗培训出来的，这些半路出家的英语教师能给孩子作好英语启蒙吗？笔者为之担心。而当前由于现有教师超编，地方财政无力以至有新分配的英语专业教师又不能要，这样的矛盾如何解决？而且农村教师队伍的年龄偏大，临时代课人员多，加上地方财政薄弱，无力支付全额的工资（只拿国标工资），年轻教师中有能力的有关系的都走了。在一些乡镇有80%以上的教师是老民办转正和临时代课教师，他们的身体状况、教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）观念和专业素养很难适应新课改的要求。他们的培训学习机会少，学习层次低，

6、一年能到县城听一次课或参加一次培训就很不错了。而且许多培训给指标定人数，一个乡镇一两人，能有幸参加学习的一定是校里的骨干，这就产生了＂马太效应＂：强者更强，弱者更弱。在惯性下运转了几十年的教育（.xfhttp.－上网第一站xfhttp）教学模式就是参加一两次的培训就能发生根本性的转变吗？针对教干的培训在新课改推进中尤为重要，因为一个好校长一定能带出一个好班子，建设一所好学校，当前面向广大农村校长的培训机会[1][2][3]我对农村新课改的冷思考2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的

7、变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创

8、新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进