第三单元教学设计

《第三单元教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、单元主题：热爱地球-----人教版语文一年级下册第三单元教学设计设计者：李佳盛一、本单元教材分析我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。可地球只有一个，面对未来，我们任重道远。本组教材的主题是保护环境，由《识字3》、《两只鸟蛋》、《松鼠和松果》、《美丽的小路》、《失物招领》和《语文园地三》组成。学习这组教材，我们应让环保意识在学生心中渐渐萌生，让他们养成从身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动。学情分析： 对于一年级下学期的学生而言，识字课并不陌生，他们已经积累了许多识字的方法和经验，初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的愿望。但是

2、，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言，从而更好地识字。二、本单元教学目标1、认识“雾、霜”等71个生字，会写“和、语”等30个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第九课。3、从识字中发现规律，学会新的字。4、通过学习本组课文,逐渐树立学生的环保意识，让他们养成从身边的小事做起的习惯，热爱地球，热爱大自然，积极参与环保实践活动。三、单元教学重、难点1、认识“雾、霜”等64个生字，会写“和、语”等30个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第九课。3、在学习课文中

3、逐步树立学生的环保意识.四、教学措施及手段1、把识字与看图、学词结合起来，和生活结合起来，进一步教给学生识字的方法，激发学生识字的兴趣。2、利用课文插图，了解课文内容。并指导学生熟读课文。3、在朗读指导中，注意指导学生读好疑问句、感叹句、叙述句的不同语气，体会“？”“！”“。”的不同作用。4、写字教学时注意培养学生良好的写字姿势和书写习惯。并注意指导学生生字在田字格中的书写。5、利用多媒体课件收集关于环保的资料，并通过展示有关资料，培养学生的环保意识，激励他们去积极参与环保实践活动。单元课文知识点备注识字三积累几组意思相反或相对的词语。会读蕴含着几对相对词的格言。引导学生积累数字成语。

4、第三单元9、两只鸟蛋 1、“连忙”找近义词。2、积累类似“鸟蛋凉凉的”“凉凉的鸟蛋”这样的词组。3、学习用“仿佛”说话。1、积累像“高高兴兴”AABB形式的词语及“10、松鼠和松果光秃秃”ABB的词语。2、用“那么……那么……”的句式说话3、照样子说句子，会用“忽然、如果、更”说话。（作业本要求）4、了解省略号的使用11、美丽的小路1、多音字：干2、反义词：先、慢、干明3、能正确朗读疑问句和感叹句。4、积累’浇浇水、洗洗澡’这样的词语。12、失物招领1、同音字比较：同—童工—公队----对形近字比较：认—队先—失准-难备-各2、三五成群（词语积累）并练习说话3、照样子说话“用”准备“说

5、句子。语文园地三1、学习用加一加的方法识字2、AABB词语结构的掌握如干干净净、高高兴兴、千千万万、红红火火等。《识字3》教学设计教学目标：1、认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读韵文。并能背诵课文。3、通过阅读，感受到对字韵文的趣味性。教学重点：会认13个生字，会写6个生字。教学难点：了解课文内容，感受汉语的对仗美。教具准备：教学课件、生字卡片教学时间：2课时第一课时教学目标：认识“雾、霜”等13个生字。理解“朝霞、霜”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读韵文。3、通过阅读，感受到对字韵文的趣味性。教学过程一、谈话导入我们生活在美丽的地球上

6、，地球是我们共同的家园，我们大家都爱她。地球上有许多奇妙的景物，今天我们一起去看看吧！二、初读韵文1．学生借助拼音读课文。2．找出生字，圈一圈，读一读。3．指名分节读韵文。三、文中识字1．出示：云对雾，雪对霜。（1）指名读后自由谈话，说说“雾、霜、雪”。（2）理解“晨雾、秋霜”。回忆所见情景，教师利用插图帮助学生理解。2．学习“和风对细雨，朝霞对夕阳。”（1）指名读后质疑。理解词语“和风、细雨”（2）去掉“对”字读一读，你发现了什么？（和风细雨）（3）比较：夕阳——朝阳  朝霞——晚霞（4）欣赏不同时候霞光的图片。3．小组学习第二、三两节。4．全班交流。（1）比较认字：“蜂和蝶，李和杨

7、”。说说它们形和义的异同。（2）说说哪些地方能够用“万紫千红”、“山清水秀”、“鸟语花香”？（3）通过组词记住“碧”。四、认读生字1．教师出示生字。2．指名读后比较形近字：雾和霜（雨字头），蜂和蝶（虫字旁），李和杨（木字头和木字旁）3．打乱顺序读。运用各种形式巩固。五、再读课文1．不同形式再读课文。例如：分角色朗读。男生读“云对”，女生接“雾”。2．去掉“对”字读一读。六、课外延伸1．补充学习几则对字歌。例如：鸡对鸭，牛对马，白鸽对乌鸦。蚯蚓爬