【原创精品 】立足规范 质量强校 咬定青山不放松

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1、立足规范质量强校咬定青山不放松团结协作锐意进取携手共创幸福园——2009-2010学年度第一学期学校工作计划指导思想：2009年秋季，这是不平凡的一个学期，适逢欢庆建国六十周年，学校教育工作要坚持贯彻省、市有关会议精神，研究学校新情况、新形势和新任务，进一步规范办学行为，深入实施素质教育，深入学习和贯彻执行科学发展观，加强规范管理意识，增强对教师队伍建设的责任感和使命感，深入推进着眼于学校建设和发展所要求的一切工作的落实，扎实每日工作，形成形质兼具、规范有序、智慧合作的风尚。坚持学习，积极合作，努力建

2、设可持续发展的和谐校园、幸福校园、魅力校园！主体任务：1、抓灵魂——积淀深厚的文化打造校园精神，借文化力量引领人，以“让每一个孩子都发展”办学理念为引领，立足走进陆小的孩子都快乐，走出陆小的孩子都自信，让办学信念化为全体师声日常的自觉行为，成为我们陆桥实验小学的精神，让学校成为教师发展的沃土，学生成长的乐园。2、抓关键——抓教师队伍建设。A、修炼一支优秀的管理团队——坚守原则、追求上进、力足于群众的干部队伍，发挥团队协作的功能，营造一个想作为、敢作为、有作为的管理群体。B、梯队建设工程添活力。强化全体

3、教师岗位责任意识：投入求充实、奉献求快乐，创新求发展；发挥中青骨干的中坚力量；提升班主任专业素养，引领整个群体做思想的领跑者，精神的激励师、生命的示范员。3、抓核心——教育质量建设。德育教育——做到具体生动，有形有核，贴近学生生活；学科教学——把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。学生管理——重视榜样示范，体验实践，交流感化。4、抓特色——书法特色彰显品牌。全方位深入扎实开展书法特色教育，巩固成效，开拓新视野，提升校园文化育人的品质。具体工作：一、关注学校内涵管理精心创设校园文化环境。注重文雅校园的营造

4、，努力建设优雅整洁、赏心悦目的校园文化环境。以学校的每一天成就每一个学生的本色人生，唤醒学生自觉的求知意识、责任意识、生命意识；以学校的文化精神锻炼学生的本色人生，让校园洋溢质朴和书卷气，成为全体学生的鲜活的教育读本。让养根陆小的每一株小树展现生命的活力，让养根陆小的每一堵墙都努力地学会说话，让陆小的每一个活动都闪现人性的关怀，让快乐学习成为养根陆小的一处动人风景，让养根陆小的每一处风景都跃动生命的光辉！陆小师生形象：教师：陆小教师谦和，具有低调的行为举止，感恩的阳光心态；每一位老师散发大气、正气、高

5、贵气；学生：诚实、率真、善良、富有同情心与责任感，充满智慧与理性，个性飞扬、顺乎自然地学习、工作与生活。二、师资队伍提升职业幸福感立足现实，狠抓教师队伍建设不放松。研究绩效管理模式下教师的职责：留组足时间和空间，让教师做自己的主宰，由此来提升教师的职业幸福感，提高教师队伍的向心力。1、师德是师资队伍建设永恒的主题。“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。我们将积极贯彻六届二次教代会通过的《陆桥实验小学教师师德考核条例》，进一步加大对师德高尚和教书育人成绩显著教师的表彰力度。2、继续开展梯队建设工程，关

6、注三支队伍修炼。铸造一支活力四射的骨干队伍——塑造一支师德修养高、教育业务素养强、钻研精神足的骨干队伍。对崭露头角的年轻教师给予舞台，并启动陆桥实验小学名师、申报评比机制，加大对教师的考核力度。激发教师职业成长的源动力。培养班主任基层管理队伍：认真学习《班主任工作条例》，以班主任名师工程为纽带，通过评选班主任工作能手、班主任工作带头人等契机，重管理策略的研究和指导，重视新形势下班主任工作能力的培育。3、青年教师建设：继续发挥养根青年研修班的传帮带功能，一周给青年班主任工作一个贴心小建议，启迪新教师的教

7、育智慧，引领教师尽快步入轨道。三、强化德育管理（一）学习培训促提高1、认真学习解读教育部关于《中小学班主任工作规定》，留足班主任教育工作的时间和空间。认真执行《中小学教师职业道德规范》省委办公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》“五严”规定。以责任书为指南，审视教育行为。2、开展师德学习：举行“师道尊严与为人师表”“鼓励与批评”“常规和学习”等观点报告会，组织离教师比较近的话题进行讨论。班主任做到正确角色定位：班主任工作是育人的主业不是教书的副业，做

8、精神的关怀者、教学相长的智者、人生的领跑者、精神家园的设计者。期待常规管理、文化管理、危机管理都不松懈，大事、小事、急事、缓事；有条不紊、忙而不乱。（二）内容落实是基础不走味的德育才是最有味的德育。创设良好的德育氛围，关注孩子真实的生活世界；从道德习惯养成开始。要强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。学生良好行为习惯的教育是长期而艰巨的，必须从小处着手，抓实抓活。倡导“五有”“五无”。五有即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中