货币银行学-教案10

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1、章节第十章通货膨胀和通货紧缩课时7教学目的通货膨胀和通货紧缩是当今世界各国经济发展中普遍存在的问题，而对通货膨胀问题的研究也成为西方经济理论中的一个重要组成部分。如何科学定义和衡量通货膨胀与通货紧缩，正确的解释其原因和影响，以对其进行有效防范和科学治理，已成为当代经济学研究的重要课题。通过本章的学习，要求理解通货膨胀的内涵及产生的原因，了解其表现及对社会经济的影响，衡量通货膨胀的标准与治理措施。教学重点及突出方法通货膨胀和通货紧缩的含义，通货膨胀的成因以及通货膨胀的效应和调控案例教学，通过我国的实际情况，加深对这些内容的理解教学难点及突破方

2、法通涨和通缩内涵的理解以及通涨和通缩的治理案例教学，实践教学。相关内容素材1.通货膨胀和通货紧缩，李杰 ，中国财政经济出版社 / 2003-12-012.中国通货膨胀和通货紧缩的目标区间，杨志伟，上海金融，2003.412教教师授课思路、设问及讲解要点12学过程第一节通货膨胀一、通货膨胀概述（一）通货膨胀的定义1、通货膨胀：物价水平普遍而持续的上升。•三个含义：•1）总体价格水平。•2）价格水平持续上升。•3）明显价格上涨。（二）通货膨胀的类型1.按市场机制作用划分：1）隐蔽的通货膨胀，又称压制型通货膨胀或被遏制的通货膨胀。2）公开的通货膨

3、胀，又称开放式的通货膨胀。2.按通货膨胀的程度不同划分1)爬行式通货膨胀，又称温和的通货膨胀或不知不觉的通货膨胀。年物价水平上升速率在10%以内，包括爬行（5％）、步行（5－10％）的。2)严重的通货膨胀，年物价水平上升速率在10%-100%，小跑式通货膨胀；100－1000％是飞跑式、奔腾式的通货膨胀。3)恶性通货膨胀，年物价水平上升速率超过1000%，亦称超级通货膨胀、飞行的通货膨胀。3.按通货膨胀是否被预期预期通货膨胀，指通货膨胀过程被经济主体预期到。非预期通货膨胀，未被经济主体预见的，不知不觉中出现的物价上升。4.按通货膨胀产生的原

4、因不同划分（1）需求拉上型（2）成本推进型（3）结构型（4）混合型（5）财政赤字型（6）国际传播型（三）通货膨胀的衡量指标通货膨胀的严重程度是通过通货膨胀率这一指标来衡量的。价格水平高低则是通过各种价格指数来衡量的。世界上较为流行的价格指数1．消费物价指数12教学过程ComsumerPriceIndex根据家庭消费的代表性商品和劳务的价格变动状况而编制的。2．批发物价指数根据制成品和原材料的批发价格编制的指数。3．国民生产总值的平减指数将按当期价格计算的国民生产总值与按基期价格计算的国民生产总值的比率乘以100。优点：涵盖面广，能够全面地反

5、映价格变动。缺点：数据不易搜集，难以经常性地统计公布。二、通货膨胀成因通货膨胀的成因和机理比较复杂，较为流行的说法有四种，即：需求拉上说；成本推进说；供求混合推进说；结构学说。（一）需求拉上说这种理论认为当经济中总需求扩张超出总供给增长时所出现的过度需求是拉动价格总水平上升、产生通货膨胀的主要原因。通俗的说法就是“太多的货币追逐太少的商品”，使得对商品和劳务的需求超出了在现行价格下可得到的供给，从而导致一般物价水平的上涨。需求拉上的通货膨胀又可分为三种类型自发性需求拉上型，其总需求的增加是自发性的而不是由于预期的成本增加；诱发性需求拉上型，

6、主要是由于成本增加而诱发了总需求的增加；被动性需求拉上型，由于政府增加支出或采用扩张性货币政策增加了总需求，从而导致通货膨胀。实际因素对总需求增加的结构分析消费需求膨胀：国内消费总需求超过消费品供给和进口消费品之和，形成所谓的“消费膨胀”。投资需求膨胀：国内投资总需求超过国内总储蓄和国外资本流入之和。政府需求膨胀：政府财政支出超过财政收入而形成赤字，靠透支来弥补。货币因素对总需求增加的结构分析经济体系对货币的需求大大减少，即使货币供给不增长，货币存量也会相对增加，从而导致总需求相对增大；货币需求量不变时，货币供给增加过快，也会导致总需求相对

7、增大。12教学过程（二）成本推进说成本推进说认为通货膨胀的根源不在于总需求的过度，而是在于总供给方面产品成本的上升。因为在通常情况下，商品的价格是以生产成本为基础，加上一定的利润而构成。因此生产成本的上升必然导致物价水平的上升。成本推进说还进一步分析了促使产品成本上升的原因工资成本推进型通货膨胀：总需求不变的条件下，如果工资的提高引起产品单位成本增加，便会导致物价上涨在物价上涨后，如果工人又要求提高工资，而再度使成本增加，便会导致物价再次上涨。这种循环被称为工资—物价“螺旋”。利润推进型通货膨胀寡头企业和垄断企业在追求更大利润时，依靠其垄断

8、市场的力量，运用价格上涨的手段来抵消成本的增加，从而导致价格总水平上升。如果其他社会力量或政府拥有某种垄断力量，他们也可以运用这种力量来保持自己在总收入分配中所占的比重，进而导致