认写分开 及早阅读 加强写字──课程改革中“识字与写字”问题解答

《认写分开 及早阅读 加强写字──课程改革中“识字与写字”问题解答 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、认写分开及早阅读加强写字──课程改革中“识字与写字”问题解答[认写分开及早阅读加强写字──课程改革中“识字与写字”问题解答]　　问：《语文课程标准》为什么明确提出“1~2年级要多认少写”？　　答：老师们知道，识字是阅读和作文的基础，认写分开及早阅读加强写字──课程改革中“识字与写字”问题解答。识字的多少、快慢，直接关系到读写特别是阅读开始的早晚和阅读能力的强弱。21世纪是信息社会，一个人获取信息的快慢多寡，与个人、与社会至关重要。获取信息最主要的途径是阅读。用汉字阅读必须识字。为了使小学生及早进入利用汉字阅

2、读，所以，从修订版教学大纲到新颁布的《语文课程标准》，都明确提出低年级识字，要认写分开，多认少写。　　课程标准提出，1~2年级“认识常用汉字1600~1800个”。人教版课程标准语文实验教材，1~2年级（共四册）安排认识常用汉字1800个。应当说这样的认字量是比较大的。但是，就我国比较成功的识字教学实验来说，如，斯霞的分散识字，黑山、景山的集中识字，都做到了两年识字2000个以上。况且，课标提出的是认字量。我想，经过一定的努力，是能够达到两年认识1800个常用字的目标的。每个学习日只需学生认识5个字，应该不

3、是太困难的。　　问：课标还提出1~2年级会写800~1000个常用字。那么，要求认识的字和要求会写的字，在教学中怎样把握呢？　　答：这是一个十分重要的问题。核心是准确把握两类字不同的教学要求。教学要求把握不准，如果是把要求认识的字当成要求会写的字去教，提高要求认识的字的教学要求，不仅加重课业负担，疲于奔命，而且造成“认”“写”相互掣肘，必然导致该认的不巩固、该写的写不好的结果。　　实验区的老师在思想上要十分明确：要求认识的字，只要求认识——在课文中认识，搬个地方也还认识，没有其他要求；要求会写的字，要能读准

4、字音，识记字形，写得正确、端正，大体了解意思，并练习在口头和书面语言中运用。在教学中容易出现的问题是，指导学生认识要认的字时，自觉不自觉地让学生分析、识记字形，在这方面想了很多办法，花了很多时间，结果呢，认字的巩固率并不理想。要想改变这种状况，就要严格按课标关于两类字不同的教学要求进行教学，把时间、精力以及教法的改革用在刀刃上。　　问：对教材中要求认识的字，怎样才能做到认得快，不回生？　　答：在这方面各地实验区的老师已经创造了一些有效的经验，语文论文《认写分开及早阅读加强写字──课程改革中“识字与写字”问题

5、解答》(..)。请老师们留意人教社出版的《试教通讯》、《中小学教材教学（小学版）》、人教网小语网页以及《小学语文教学》等媒体刊载的经验文章、教学设计等。我这里只简单谈一谈。　　一是第一次指导学生认字要给学生以强刺激，使学生对字的第一印象强烈、深刻。如，利用声音、图像、动作、情境等加强汉字与事物的联系，以加深对所认生字的第一印象。有的老师在教《操场上》一课时，把学生带到操场上进行教学；有的老师在教《菜园里》一课时，让学生看各种蔬菜和蔬菜上的标牌，看看、摸摸、读读、认认，调动多种感官认字记字，教学效果很好。　　

6、二是当堂采取多种方法复现，及时巩固要求认识的字。认字和认人一个道理：一回生，二回似曾相识，三回四回成了好朋友。巩固认字最好的办法是复现，最有效的办法是在语言环境中多次见面。根据儿童“先快后慢”的遗忘规律，当堂和认字之后两三天内进行复习、巩固尤为重要。学生认字，千万不能像狗熊掰棒子——一边学，一边丢。要重视在合作中、游戏中、活动中巩固认字。比如，同位或小组中比赛谁认得快、记得牢，发挥同学间互相激励、互相帮助的作用。比如，用摘苹果、走迷宫、找朋友、巧配对等游戏的方式在兴趣盎然中加深印象。比如，教师自编句子、儿歌

7、、谜语，在鼓励学生从身边、从书报上找到刚认的字，在语言环境中及时巩固认字。总之，认字教学一定要把工夫花在千方百计让学生和生字多次见面上，力求做到当堂认识，当堂巩固。　　三是鼓励、引导学生随时随地自主识字，这样既扩大了认字量，又不断巩固课内所认的字。有的老师指导学生自制“认字乐园”，随时将课外认的字剪贴成册；有的老师指导学生自制“识字袋”，随时将课内外认的字[1][2]认写分开及早阅读加强写字──课程改革中“识字与写字”问题解答2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理

8、的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对