教学设计 12中汪淳

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1、高中必修1第2单元第1课时LessonPlanofUnit2EnglisharoundtheworldWarmingupandReadingTheroadtomodernEnglish（第1课时）一、教材内容分析中国学生从小学开始接触英语到现在英语学习时间不短，但是对于英语本身的了解又有多少呢？本单元通过对“世界英语”这一话题的探讨，以加强学生对英语语言的了解，对当代语言特别是英语发展趋势的了解。世界在变化、时代在发展、社会在前进，作为人类交流的工具，语言必然随着时代的发展而变化，英语也随着社会的发展和不同人群的交流而不断变化。作为本单元的第一课时

2、，我将warmingup和reading两部分有效整合。首先从对同一事物的不同表达来展现英英和美英的差异，让学生们有一个粗浅的印象。在接下来的阅读中让学生带着好奇去了解这条通向现代英语的道路。二、教学目标KnowledgeObjectives:1.TolearnaboutdifferencesbetweenAmerican&BritishEnglish;2. SswillbeabletoknowthedevelopmentofEnglishandfeeltherolethatcultureplaysinthechangeoflanguage.3. 

3、Sswillbeabletoknowhowtogetthekeysentenceofaparagraph.AbilityObjective:TodeveloptheSs’speaking,reading,listening.EmotionObjectives:TohavethecorrectemotionandpurposeoflearningEnglish.三、教学过程Step1Lead-in(StartwithafreechatwithSsaboutlearningEnglish.)Severalquestions：1Howmanyyearsh

4、aveyoulearntEnglish?2ButdoyouknowthereismorethanonekindofEnglish?.T:Well,asweknow,wecallthemAmericanEnglishandBritishEnglish.ThereismorethanonekindofEnglish.Theyaredifferentfromoneanotherinsomeways.SowehaveworldEnglishes.Ineedyoutogivemeanotherexample,suchasfall–autumn…Fromthe

5、sewecanseetherearedifferencesbetweenBritishandAmericanEnglish.ButwhydopeoplelearnEnglishorspeakEnglish?(touseforbusiness    touseinschool totravelabroad      toreadEnglishbookstowritetopenfriends  tolistentoEnglishmusictopassentranceexamstocollege…)Soit’simportanttohaveagoodkn

6、owledgeofEnglish.Well,beforewelearnitbetter,weshouldknowthehistoryofEnglish,thepassage“TheRoadtoModernEnglish”willtellus.Nowpleaseopenyourbooksandturntopage9.【设计说明：每一环节的设计要做到以生为本，环环相扣，突出任务型特点。比如在导入这一环节，如何做到导入自然，高一年级的学生学习英语最少也有六七年时间，在这个过程中对于英语本身的认识非常粗浅，对于英英美英的了解也只是大概。从询问大家学习时间开

7、始到询问为什么学习英语或者在什么情况下说英语呢，这个问题答案有很多种，同时也让学生们思索自己多年学习英语到底是为了什么，不仅仅是为了应对考试，英语作为交流工具它的价值是很大的很实用的，我们应当好好学习而运用之。但是英语虽然出自英国，但是目前英语在不同国家有不同的读法和词汇拼法，我们不妨做个试验，通过贝克汉姆和斯瓦辛格对话来考察一下大家对于英国人和美国人同一实物不同表达的了解程度。】Step2Reading1.ScanningandthestructureLetthestudentsunderlinethekeysentenceofeachparag

8、raphortellmethemainideaforeachparagraphintheirownwords.P1:Tod