潘仙清教学反思

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1、潘仙清教学反思[潘仙清教学反思]《青春舞曲》教学反思通过《青春舞曲》一课，我感触颇深，这节课课堂活动气氛很活跃，学生始终在不断地参与音乐学习和探讨过程中，通过学唱歌曲，打击节奏，创编舞蹈动作，使学生主动参与到音乐实践活动之中，在活动中学习基本的音乐知识，使学生获得音乐审美体验和享受成功的欢愉，同时也营造了良好的课堂氛围，潘仙清教学反思。1.《青春舞曲》是人音版七年级第三单元音乐教材的教学内容，我根据自己的特长和学生的实际能力，结合利用多媒体课件，提升课堂教学效果，提高学生的兴趣和爱好，让学生在创编节奏和创编动作中感受和体验新疆民歌的风格特征。增强学生音乐表现的

2、自信心，教学反思《潘仙清教学反思》(..)。2.教学过程首先从听赏歌曲开始。一曲欢快活泼的《青春舞曲》flash吸引了学生的注意，接着是有趣的听歌曲、介绍作者的背景、作品以及猜作曲家名字的活动，引出作曲家——王洛宾，加深学生对“西部歌王”的印象。再次引出本节课的主题，让学生根据节奏念歌词和多次聆听歌曲《青春舞曲》，分别感受歌曲的情绪、节奏、节拍、衬词，了解歌曲的内容、体会歌曲表达的情感等。在充分聆听的基础上学唱歌曲，进而达到有感情地演唱，层层深入，学生在轻松和谐的氛围中完成了教学任务。3.能用圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》，并能体会

3、歌曲的旋律特点。通过音乐活动，学习典型的维吾尔族节奏调动学生积极参与意识，培养节奏感和简单的舞蹈创编力，从中体验新疆音乐的歌舞性特点。4.这首热情的维吾尔族民歌《青春舞曲》短小精悍，情绪欢快活泼，歌词生动有趣，很有生命气息。我让学生列举出几首自己熟悉的作品，并能唱出其中部分乐句，这即是对新知识的拓展，也是对旧知识的检验。通过表演、编配打击乐器以及创编歌舞等创造性活动，享受音乐的美感，增进群体意识，锻炼其合作意识与协调能力。正如歌德所说：“音乐是情感的艺术，它直接针对着心灵。”潘仙清教学反思2　　第2篇春朱自清教案　　〖预览〗《春》朱自清教案2011-05-02

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5、Tag：朱自清春教案《春》朱自清教案－教案鹤鹤小宝宝春教案教学内容：作者对春天作了全面精细的观察，抓住了春天的特点，准确，生动的地描绘出了江南春天的景象，抒发了对春天赞美之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。教学目标：1反复朗读，感知内容，体会美感2理解思路揣摩品味语言3学习作者抓住特点多角度按顺序描写景物的写法教学重点：目标1目标2教学难点：目标2目标3教法教具：诵读法第一课时教学过程：一导入新课(今天我们要开始第三单元的学习，在学习新课之前，我们先来做一个说话练习)1说话练习：我最喜欢的季节是__，因为__。(按照这个形式来说话，给你们

6、几分钟时间互相说说看，等会我请同学站起来说)~S1；S2；S3；S4….(通过同学们的回答我们都发现一年四季每一个季节都有它不同的特点比如在春天万物复苏春光明媚到处都鸟语花香，而夏天呢，虽然天气炎热，但是绿树成荫而且正值暑假同学们可以做很多户外活动像游泳等等，秋天就更不用我多说了，我们把秋天说成是丰收的季节满眼的金灿灿，冬天万物凋零但是下雪的时候到处银装素裹)2(我们今天要学习的新课就是一篇描写季节的散文请同学们把书翻到51页我们来一起学习朱自清先生的散文《春》)板书：春朱自清3先来介绍一下作者朱自清(1899-1948)……潘仙清教学反思3　　第3篇背影朱自

7、清教案　　〖预览〗　背影　　教学目标：感受真情　　一、导入　　一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱，父爱似乎要被人们淡忘。其实，父爱无言，只默默生成，慢慢积淀，静静流淌……今天，我们将跟随朱自清，与他一同注视背影，体会真情。　　二、写作背景介绍　　先来看一看本文的写作背景：　　《背影》写于1925年，作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟在眼前一般无二……”　　“父亲的来信那句话”就是课文最后一节提到的“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸

8、多不便，大约大去之期不远矣”　　“大去之期”什么意思？——与世长辞的日子　　朱自清作为人子，怎不悲伤感怀。读着父亲来信，作者不禁回忆起八年前（1917年）的往事。　　三、听读课文，捕捉最动人的画面。　　1、下面，请同学们听课文的朗读录音，找出最让你感动的画面。　　——父亲买桔时的背影。　　2、这个“背影”的哪一个细节最让你感动？　　***衣着：黑布小帽、黑不大马褂、深青布棉袍——（家中有人去世，黑色给人以压抑沉重的感觉！）这是一个沉重的背影　　***体态：肥胖　　***走路姿态：蹒跚、慢慢（走路蹒跚的……潘仙清教学反思4　　第4篇晚清教案　　〖预览〗1871年

9、度事件：清廷出台《传教章程》本年正月，