学前教育行政与管理试题有答案

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1、学前教育行政与管理学习资料学前教育行政与管理试卷（有答案）(课程代码0884)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.有人说，学前教育管理的特点是一种非学校化的管理，这体现了学前教育的[　]A，保育性B综合性C启蒙性D开发性2．现代社会要求学前教育把培养“完整儿童”作为主要目标，这体现了学前教育的趋势具备[　]A，科学化B整体化C规范化D多样化3．园所管理的核心是[　]A．园所行政管理B园所教育管理C园所设备管理.D园所事务管理4．管理者对员工

2、的内部培训包括[　]A．上岗培训和专题培训B在岗培训和教育科研培训.C．上岗培训和学历培训D在岗培训和专题培训5．美国一位著名的管理学家曾说过这样一句话：“管理工作的关键在于领导者，领导艺术的核心在于激励下属主动积极地工作。”这位管理学家是[　]A．德鲁克B．法约尔C．彼德·圣吉D．西蒙6．决策方案的选择原则是[　]A．适宜B．最优C．迅速D．准确7．在园所管理中，保证决策目标的实现和计划有效执行的一种职能是[　］A．控制职能B．决策职能C．组织职能D．计划职能8．管理过程是以不断的递进发展为[　]A．宗旨B．形式C．核心D．起点9．园所信息管理的第一步是[　]A．分

3、析信息B．提取信息C．获取信息D．传递信息10．目标管理理论的提出者是[　]A．西蒙B德鲁克C．法约尔D．彼德·圣吉11．在园所管理中，实施分层管理的组织保障是[　]A．缩小管理幅度B．选拔能人C．建立管理层次D．充分授权12．在长期的管理活动中所形成的并且为组织成员普遍认同的和遵循的具有组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和叫做[　]A．组织精神B．组织文化C．理念识别D．形象文化13．在园所组织形象设计中，不序于听觉识别的是[　]A．广告语B．园歌C．口号D．园划14．一名具有高级职称的园所长可能对员工产生一定的影响力，这种造就影响力的因素属于[　

4、]A．职位因素B．资历因素C．才能因素D．知识因素15．领导与下属犹如主仆关系，对下属的信心和信赖也是主仆似的，这种领导方式叫做[　]A．利用性的命令方式B．温和式的命令方式C．协调性的咨询方式D．民主性的参与方式16．我国幼儿教育事业发展的必然趋势是[　］A．精英化和国际化B．早期化和系统化C．社会化和社区化D，综合化和政府化17．我国教育法的效力等级有[　]5河北外院：ｘｈ学前教育行政与管理学习资料A.3个B.4个C.5个D.6个18，我国教育事业发展规划是以国家教育目的为出发点和归宿，指向未来，描绘前景，体现社会主义的教育方向和追求，这指的是学前教育规划的特点是

5、[　]A．客观性B．民主性C．导向性D．预见性19．教育评价成为一个独立的研究领域并逐步走向科学化的时间是［　］A.17世纪以来B.18世纪以来C.19世纪以来D.20世纪以来20下面不是依据评价的参照标准而划分的类别是[　]A．相对评价B．绝对评价C．形成性评价D．个体内差异评价二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．现代社会的学前教育机构从办学体制来看具备的性质有A．个体办B．国家办C．集体办D．单位办E．家庭办22．园所管理的基

6、本任务[　]A．建立园所管理系统B．加强园所的人力资源管理C．增加园所收入D．完善园所教育环境的管理（试题缺）27．管理方格理论将领导对生产工作的关心和对人的关心用坐标图来表示，论的提出者是[　]A．布莱克B．莫顿C．施米特D．坦南鲍姆E．古德28．影响力理论认为，影响别人的行为有许多方法，其中主要有[　]A．榜样B．劝说C．强制D．建议E．勉励29．下面关于教育法规的叙述正确的是[　]A．教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化B．教育法规具有普遍约束力C．教育法规不如教育政策的稳定性强D．教育法规的制定、修改和废除都要经过法律规定的程序E．教育法规由国家强制力保

7、证实施30．学前教育评价的功能主要有[　]A．鉴定功能B．导向功能C．激励功能D．反馈功能E．研究与促进功能三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。31．由于学前教育具有福利与教育的双重性质，从而学前教育机构具有___保育____与教育的双重任务。32．学前教育管理包括对学前教育管理机构与学前教育__管理体制_____＿的管理，是属于一般层面的管理。33．影响组织决策的因素包括：环境因素、___决策者____、组织和时间。34．管理过程可以被理解为是由管理者与__被管理者_____在一定目