c语言程序设计教学建议

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1、高等教育出版社《C语言程序设计》教学建议一、教学目的和要求具体要求如下本课程以C语言为基础，讲授程序设计语言的基本概念和基本理论，使学生掌握面向过程程序设计的基本方法和基本技巧，能够独立编写简单基本程序，能够理解和修改已有的程序，结合实训，能完成小系统的设计和实现。通过本课程的学习，学生应达到下列要求：1．正确理解C程序设计语言的各种语言成分。2．掌握结构化程序设计方法，形成良好的程序设计风格。3．具备一定的程序设计能力。4．具备较强的上机操作和程序调试技能。先修课计算机应用基础（大学计算机基础）二、课程内容及其安排说明：课程安排以廖雷主编的普通高等教育“

2、十五”国家级规划教材《C语言程序设计（第2版）》（高等教育出版社ISBN7-04-013195-1）为基础。第一章C语言概述了解：1．C语言的历史2．C语言的特点3．C语言的程序结构4．编辑、编译、连接、运行一个C语言程序步骤掌握：1．数制转换2．整数的原码、补码、反码表示法第二章数据类型、运算符、表达式、赋值语句、输入输出了解：1．C语言的词法记号2．C语言的各种数据类型掌握：1．整型常量、浮点常量、字符常量的表示法高等教育出版社2．各种运算符和表达式（算术、关系、逻辑、赋值、条件、逗号）3．变量初始化4．赋值语句5．数据输出（printf、putcha

3、r）6．数据输入（scangf、getchar）难点：1．输入输出语句中的格式说明、控制字符串第三章TurboC2.0集成环境简介了解：1．TC集成开发环境2．菜单命令与快捷键掌握：1．程序编辑2．程序编译3．程序连接4．程序运行5．程序调试难点：1．程序调式第四章分支结构了解：1．语句的分类掌握：1．流程图表示和执行过程2．if语句的各种形式和应用；3．switch语句和应用4．分支结构的嵌套形式难点：1．if语句的嵌套的配对规则及其应用2．switch语句中break的使用第五章循环结构了解：1．goto语句2．continue语句3．几种循环语句的优

4、缺点4．结构化程序设计的基本概念高等教育出版社掌握：1．while语句2．do-while语句3．for语句4．循环的嵌套5．break语句难点：1．FOR循环语句的执行过程2．循环算法的确定3．循环的嵌套第六章函数、存储类和预处理程序了解：1．基于函数的C语言程序组织方式2．条件编译掌握：1．函数的定义2．函数的调用3．函数参数的传递规则4．函数的说明5．变量的四种存储类别6．变量的作用域和生命期7．文件包含8．宏替换难点：1．基于传值的函数参数的传递规则2．嵌套函数和递归函数及其应用3．变量的作用域和生命期及其应用第七章数组了解：1．数组在内存中的表示

5、方法掌握：1．一维数组的定义、引用和应用2．二维数组的定义、引用和应用3．字符数组的定义、引用和应用4．数组的典型应用实例难点：1．选择合适的数组解决实际问题高等教育出版社2．用字符数组处理字符串第八章指针了解：1．地址的基本概念在C语言中的表示方法掌握：1．变量和函数的地址在C语言中的表示法2．指针变量的定义和引用3．指针作为函数参数4．指针与数组的关系5．指针的运算6．字符指针7．字符串处理函数8．指针数组和指向指针的指针9．指向函数的指针难点：1．地址和指针之间的关系2．指针与数组、函数之间关系及其应用3．指向指针的指针第九章常用库函数和软件开发概述

6、了解：1．TurboC常用库函数2．软件开发的基本步骤掌握：1．使用C语言时典型的语法错误第十章结构和杂类了解：1．位段2．联合3．枚举掌握：1．结构类型的定义2．结构变量的说明和引用3．结构数组的定义和应用4．结构变量的参数传递规则5．指向结构变量的指针6．结构指针高等教育出版社7．链表的建立和链表元素的插入、删除、查找8．位运算难点：1．链表的基本操作第十一章文件了解：1．文件的概念2．文本文件和二进制文件的概念3．非缓冲文件掌握：1．缓冲文件指针的定义2．缓冲文件的打开和关闭3．缓冲文件读和写（文本文件方式、二进制文件方式）难点：1．缓冲文件以文本文

7、件方式读和写2．缓冲文件以二进制文件方式读和写三、教学内容的学时安排教学内容讲授学时上机学时C语言概述2数据类型、运算符、表达式、赋值语句、输入输出42TurboC2.0集成环境简介2分支结构42循环结构64函数、存储类和预处理程序62数组62指针62常用库函数和软件开发概述2结构和杂类62文件22小计4618四、实验、考试与课程设计课程采用理论与实践相结合的形式，理论教学学时46，实验学时比18。学期总成绩采用笔试考试与作业、上机实验综合考虑的方式，笔试成绩占70%，其余成绩占30%。高等教育出版社建议另外安排18学时的课外上机（不占教学学时），计算机等

8、专业安排一周集中实训。集中实训应制定设计计划，指导学生独立完成设计