1.《机械结构分析与设计》课程标准

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1、《机械结构分析与设计》课程标准课程代码0200210071课程类别专业课程课程类型理实一体课程课程性质必修课程课程学分4学分课程学时64学时修读学期第2/2/2/2/2/2/2学期适用专业机电一体化技术/数控技术/模具设计与制造/数控设备应用与维修/焊接技术及自动化/城市轨道交通车辆/机电一体化技术（城市轨道交通方向）合作开发企业长春数控机床有限公司、长春齿轮厂执笔人张庆玲、陈忠民审核人孙延娟1．课程定位与设计思路1．1课程定位《机械结构分析与设计》是我院机械类专业的一门基础平台课。通过该课程的学习，使学生具有通用零件

2、的识别与选用能力，设计和选用常用机构、机械传动装置和机械零件的能力，具有机械设备安装与维护的能力；具有分析和选用零件的材料的能力。同时，通过本课程的学习，也训练学生的机械识图与制图能力，培养学生较强的工程意识及创新能力，自主学习能力。前修课程为：《识图与制图》。后续课程为：《机械制造基础》。1．2设计思路本课程以培养机械结构分析设计能力为重点，保证其较强的专业基础性和较宽的专业应用面，保证专业知识技能和学生的岗位变迁等可持续发展需求；针对专业课程和职业岗位所需，以企业项目的实施过程为依据；与行业企业合作进行课程开发与设

3、计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。（1）课程内容的选取课程内容的选取以为各专业搭建一个公共的平台为基本原则，以企业典型产品为主要教学载体，以提升学生基本能力为目标，按机械结构的组成特点确定了课程的-6-六个学习情境。选用综合性较强的机械总成和代表现代先进技术的机械手机构作为课程载体，将知识、能力和素质训练融合于实际工作过程中，从而有效地培养学生的技术应用能力、自主学习能力、设计创新能力和可持续发展能力。（2）教学模式工学结合，教学过程反映实际工作流程。（3）在课程考核中不仅考核学生的知识和能力，还注重学生职业素

4、养的考核。2．课程目标2．1能力目标（1）能结合实际需要使用机械手册正确选用螺纹联接、键联接的类型，并能明确联接件的常用材料的性能及特点。（2）能运用工具书及教学资料结合学习任务选用机械传动的类型，并能明确其参数及尺寸的相应计算的方法，并能明确传动零件的材料特点及选用方法。（3）能和他人合作对机械产品中的轴系零件进行选择计算，并能选用相应的材料。（4）能结合机器区分四杆机构的类型。（5）能区分凸轮机构的类型，并能使用相关学习资料，根据现有条件设计并简单制作四杆机构及凸轮机构。（6）能在工作实际中区分棘轮机构、槽轮机构和

5、螺旋机构。2．2知识目标（1）掌握金属材料的力学性能。（2）了解热处理的原理，掌握相应的工艺方法、目的和应用。（3）熟练掌握常用金属材料的分类，掌握其牌号、性能、用途；掌握常用非金属材料的性能、用途。（4）掌握常用机构、常用机械传动的组成，能正确分析其工作原理，并能根据其特点进行实际选择。（5）掌握轴承的类型、特点及适用场合，滚动轴承的选择计算方法。（6）熟悉轴的类型，掌握其结构设计的方法。（7）熟悉联轴器、离合器和制动器的组成、类型及适用场合。2．3素质目标培养学生一丝不苟的工作态度和精益求精的敬业精神，使学生具有踏

6、实严谨的学习态度；具有克服学习障碍的意志品质；具有良好的职业道德；具有自信心和社会责任心。3．教学内容-6-课程内容的选取本着基本理论基础扎实，保证可持续发展的原则，在选取时与专业探讨、与企业协商进行教学内容的设计。设计时同时兼顾课程内容的开放性。表1学习情境描述序号学习情境技能内容与教学要求知识内容与教学要求素质内容与教学要求学时理论学时实践学时1常用联接的分析与选用通过演示实验、分析等方式，使学生能分析金属材料的力学性能，分析碳钢的特点及应用场合，能根据实际结构选用常用连接的类型教师通过为学生下发任务，帮助学生完成

7、任务的过程，使学生掌握钢制零件材料的选用方法；掌握金属材料的力学性能；掌握螺纹连接、键连接、应用。会制定螺纹连接的预紧和防松方案教师通过组织学生小组合作学习、讨论、汇报等形式使学生具有踏实严谨的学习态度，克服学习障碍的意志品质，良好的职业道德，具有自信心和社会责任心，团队协作能力，正确对待职业岗位的良好态度，合理使用零件的良好职业道德，培养学生耐心细致的工作态度、精益求精的职业道德、创新意识和创新精神82带传动与链传动分析设计教师通过为学生层层设置学习任务使学生能分析带传动的工作情况特性；能使用技术资料设计普通V带传动

8、；能对V带传动进行安装与维护；从而完成普通V带传动设计实践教学项目1.熟悉带传动的类型，能正确分析其特点，掌握其应用场合，明确其维护方法，基本能够进行带传动设计2.熟悉链传动的类型，能正确分析其特点，掌握其应用场合，明确其维护方法423机床传动系统分析与设计通过学生分组完成学习任务,教师设置问题、引导学生分析问题最终解决问题的过程