网络时代下的高校辅导员工作方法创新

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1、网络时代下的高校辅导员工作方法创新　　摘要　随着网络的普及和其应用的深入，给当代大学生的学习、生活等各个方面都带来了深远的影响。网络时代下的高校辅导员必须能够认清网络给工作带来的机遇和挑战，创新工作方法，提高个人素质，搭建网络平台，加强舆论引导，努力成为一名既懂思想政治教育艺术又掌握网络技术的新型辅导员。　　关键词　网络时代；辅导员；思想政治教育；创新　　　　21世纪是一个信息化的时代，互联网(INTER。)作为继报纸、广播、电视之后的第四大信息媒体，越来越多地渗透到每家每户，全面地改变着人们的生活观念和方式

2、，成为了传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新阵地。可以说，掌握了网络这个当今思想舆论的制高点，就意味着掌握了斗争的主动性。网络时代下的高校辅导员必须充分认识网络时代下辅导员工作的机遇和挑战，认真研究网络时代下辅导员工作的的特点和规律，积极探索网络时代下高校辅导员工作的新途径和新方法；确保让社会主义精神文明占领高校网络文化阵地，为国家培养高素质的可靠的接班人。　　　　一、网络给高校辅导员工作带来的机遇　　　　(一)工作形式更加灵活多样　　网络突破了传统媒体的时间和空间的限制，而且随着技术的不断更新，网络技术的

3、应用更是渗透到校园的每一个角落。传统时代下，辅导员的工作要靠授课、开会、谈话等形式开展，在网络技术的不断推进下，辅导员可以利用网上思想政治教育网站宙传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线方针政策，提高同学们的政治敏锐性和政治鉴别力；可以利用BBS了解同学的思想动态和同学们关注的热点问题和同学们的困惑，并能够及时地加以引导；可以利用辅导员网上信箱，针对同学学习、生活中遇到的问题和困惑，及时、细致给予解答和解决；可以利用个人博客发表言论，改善形象，引导正确的舆论；可以利用QQ、MSN等即时通讯工具和同学们平

4、等地无障碍地沟通，深入同学的心灵深处；可以利用学生网站，发布新闻、告示和公示，提供学习、生活资料下载，展示优秀人物和团队。倡导健康向上的网络文化。　　　　(二)工作资源更加丰富多彩　　网络提供了包括文字、图像、语音、视频、动画等各种媒体的信息，使得教育内容从平面走向立体，使内容传播的形式从单向传播变成了人机交互再到现在的“P2P”(点对点)，这些都是传统媒体无法比拟的。网络在传播信息时有及时、大量、交互、连续、多样等方面的明显优势。通过网络，辅导员不但可以通过网上图书馆、搜索引擎、RSS(聚合内容)等，快速地

5、掌握教育、教学资源，而且可以快速地寻找到工作、学习所需的数据、图表等并可以下载保存；可以通过各个网站的新闻、BBS、Glog、网摘等及时地了解时事政治、学生思想动态、流行文化等各种信息；可以通过网络访问学校教务管理系统、办公自动化系统、学生信息管理系统，全方位地了解到学生的表现；还可以将这些数据在网络上存储下来，为以后的检索和应用提供了方便。　　　　(三)工作效率进一步提升　　网络具有信息海量、检索陕捷、形式多样、交流直接、预警及时的特点，可以极大地提高辅导员工作的覆盖面、有效性和及时性。一方面辅导员可以通过

6、网络及时找到工作所需的消息、资讯，并通过网络快捷的传输；另一方面辅导员可以通过网络将消息的实时发布、动态更新，减少了很多口头传达所需的时间和重复。通过网络学生信息管理系统，可以方便、快捷的记录、查询和统计学生的成绩、奖惩、就业、家校联系等情况，还可以促进各个辅导员之间和辅导员与学校其他部门和老师之间的信息交流和资源共享，大大提升工作的效率。　　　　(四)工作针对性更强　　传统的德育大多数采用课堂讲课的方式，学生则被动地在一个封闭的课堂里接受“灌输”。网络的应用，大大提升了德育工作的针对性。网络社会一方面有一些

7、人无所顾忌地在发表一些不负责任的甚至错误的消息和言论，但是另一方面，又营造了一个人们可以袒露心扉的空间，人们反而更容易流露内心的真实的想法，反映出现实社会中的困惑。辅导员可以通过回复学生来信、浏览校园BBS和学生博客上的热门帖子、参与学生QQ群聊天等，了解到学生在思想、学习、生活、情感方面的困惑，掌握学生的思想动态，洞察细微变化。可以通过主动发帖引导、组织主题团日讨论、开辟专栏解惑等方式，发布正确的思想信息，营造良好的舆论氛围，使我们的德育工作做到有的放矢，对症下药。活动问题客，掌握学生的思想动态、想法。辅导

8、员可以利用和学生在聊天　　　　二、网络给高校辅导员工作带来的挑战　　　　(一)加大了辅导员的工作难度　　首先，传统的报纸、广播、电视媒体的内容都是经过了严格的审核之后才可以传播的，具有严格的法律约束和道德规范。但是随着网络技术的发展，特别是在网络技术进入了以博客为代表的WEB2.0时代以后，为网络用户带来了真正的个性化、去中心化和信息自主权。这就大大削弱了传统媒体的“把关”的作用，网络的匿名化和海量