学术型培养方案(6)

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1、体育学专业学术型硕士研究生培养方案（专业代码0403）一、培养目标培养我国社会主义建设事业需要的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的德、智、体全面发展的高层次专门人才。具体要求是：1、掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。2、具有较宽的体育专业知识面和本学科坚实的基础理论、系统的专门知识和专项运动技能；具有独立从事体育科学研究工作的能力。3、较熟练地掌握一门外国语，具有较好的外语听说和科学论文写作能力，能比较熟练地进行

2、本学科外文文献的阅读，并能准确地撰写论文的外文摘要。4、不断提高信息技术水平，熟练掌握计算机办公软件和教育技术以及与专业结合的应用能力。5、具有健康的体魄和健全的心理素质。 二、学习年限学制3年。提前完成培养方案规定的全部课程，符合学校有关要求者，可申请提前毕业，但最短学习年限原则上不得少于2.5年。硕士生在学制规定的基本年限内，未能完成全部学业，可适当延长学习年限，但在校最长学习年限不得超过5年。三、研究方向序号研究方向名称主要研究内容（每方向字数在50字以内）研究生导师二级三级1体育人文社会学体育社会学理论运用社会学、经济学等理论探

3、讨体育运动对社会整体及个人的影响和价值。李爱民、钟建伟2体育经营与管理掌握经营管理的基本理论、方法，通过对体育产业部门经营单位主体行为的研究，来揭示经营管理的原则与途径。徐国根、张军献3体育跨文化比较研究运用文化学研究方法，从文化的差异性视角，研究不同区域体育文化发生、发展的特点和规律。郑国华4体育教学理论与方法研究利用教育学原理，结合当前教育教学中的最新科研成果，研究和探讨当前国内外体育教学理论与方法及在实践中运用；体育教师职前、职后培养研究。谢彬5体育休闲娱乐研究国内外休闲体育发展趋势及个体参与休闲体育的主客观因素与特点分析，休闲体

4、育的组织与管理及产业化推进。罗林6运动生物化学探索体育运动影响下身体机能变化的规律；采用运动生理生化方法，进行运动选材及身体机能评定；制定运动处方，指导大众健身。黄文英运动人体科学7运动生理生化运用生理学、生物化学的实验方法，为全民健身中的健康促进、竞技运动中的运动员选材、训练监控等提供理论基础和科学依据。聂晶8运动医学与保健王炜学习运用中医、心理调节、气功及催眠技术，处理运动性疲劳、运动性失眠、运动性疾病、运动损伤以及激发运动员的运动潜能。掌握运动医学的基本理论知识及实验技能、运动医学教学和科学研究方面的基本能力。9体育运动与心理健康

5、运用心理学的教育、科学和职业功能，为促进、解释、保持和提高运动者心理健康水平进行积极的理论与实践探索殷晓旺10体育测量与评价实验研究中的测量方法和技术(含实验设计)，调查研究中的测量方法和技术(含问卷设计)，以及对结果的评价方法和技术。丁伟祥11运动与适应采用运动生理生化、体育测量与评价的方法和手段，探索运动员和各层次锻炼人群对运动的适应、身体机能的评定、训练监控和制定运动处方，为健康促进、科学训练提供理论基础和科学依据。詹晓梅12体育教育训练学田径教学训练理论与方法1、以《田径运动高级教程》为主要教材，结合当前田径教学、训练的最新科研

6、成果，深入研究和探讨田径教学、训练内在和本质的规律。2、以《大学体育与健康》为主要教材，结合学校体育、全民健身的国家战略重点，深入研究和探讨健康教育新理念，把握体育教学、课外体育活动、学校体育教学最新动态。程其练、何耀昕、周美芳、卢春根、尹国昌13体操教学训练理论与方法以《体操教程》为主要教材，结合当前体操教学、训练的最新科研成果，深入研究和探讨体操教学、训练内在和本质的规律。王次农14篮球教学训练理论与方法运用多学科多视角、多维度综合诊断与评价篮球专项技术教学训练中的重点、难点问题，改进技术动作质量，分析技术动作运动学特征，建立教学训

7、练效果评价体系，指导科学教学、训练。冯洪、罗林刘建平、林蔚15排球教学训练理论与方法以《排球教程》为主要教材，青少年排球训练教学大纲为辅，深入探讨我国青少年排球教学、训练理论与方法。万仲平16足球教学训练理论与方法运用多学科基础理论，指导学生对足球运动技战术及身体、心理等方面的教学与训练等方面进行理论研究和实践探索。朱桂林、虞勇17网球教学训练理论与方法运用计算机图像图形技术、数理统计原理方法、综合诊断与评价各专项运动技术的运用效果。郭开强18乒乓球教学训练理论与方法以《乒乓球运动教程》为依据。以乒乓球的发展方向及演变为研究指导思想，对

8、乒乓球的教学与训练理念进行较深入探索。杨德敏19羽毛球教学训练理论与方法在学习掌握羽毛球基本技术及理论同时，解决教学训练中的重点、难点问题；建立教学训练效果的评价与反馈机制，使教学训练更加系统化和科学化，从