关于高职学习数字电路课程的思路和方法

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1、关于高职学习数字电路课程的思路和方法摘要：21世纪是信息化时代，信息化时代又被称为数字时代，数字地球、数字化生存等概念已经被人们耳熟能详，今天的人们已经越来越多的与数字联系在一起，从个人的身份证号，手机号到IP地址、QQ号、信用卡密码等无不打上数字的烙印，数字已经不完全是1、2、3了，他已经用数字标记和管理的社会。　　关键词：数字电路；思路；方法　　1世纪是信息化时代，信息化时代又被称为数字时代，数字地球、数字化生存等概念已经被人们耳熟能详，今天的人们已经越来越多的与数字联系在一起，从个人的身份证号，手机号到IP地址、QQ号、信用卡密码等无不打上数字的烙印，数字已经不

2、完全是1、2、3了，他已经用数字标记和管理的社会。今后，我们的生活可能就是用数字代码来管理的，复杂的信息资料将是用类似的1110011001这样的简单数字代替，所有这一切的基础就是我们的各类生产、生活、学习资料都必须转化一系列的数字，承担这一任务的就是以数字电路为基础的数据采集、分析和处理系统，该文章就是从数字信号的基本概念入手来认识我们的生活密切相关的数字电路。近年来，随着科学技术的飞速发展，数字电路课程从体系结构到内容组成均进行了较大力度的教改，笔者就从以下几点进行分析：　　一、了解数字电路的基础知识　　1.基本概念：工作在数字信号下的电路统称为数字电路　　2.模

3、拟电路和数字电路的区别:显然，模拟电路和数字电路的差异是很大的，初学者应当在学习方法上作一些改变，以适应数字电路的特点，才能取得良好的效果。　　（1）在数字电路中，所有的变量都归结为0和1两个对立的状态。通常，我们只需关心信号的有或无，电平的高或低，开关的通或断，等等，而不必理会某个变量的详细数值。比如电平幅值的微小变化就可能毫无意义。　　（2）数字电路的研究方法以逻辑代数（又称布尔代数）作为数学基础。它主要研究输入，输出变量之间的逻辑关系，并建立了一套逻辑函数运算及化简的方法。布尔代数又称双值代数，由于其变量取值只有0和1两种可能，比之模拟电路，数字电路中没有复杂的

4、计算问题。　　（3）由于数字集成电路技术的高度发展，数字电路更鲜明地体现了管路合一的特点。初学者应充分注意这一特点。一般来说，学习电路结构不是我们的目的，目的是掌握电路功能。　　3.数字电路的特点：　　（1）数字电路中只处理二进制中的“0”和“1”两种信号，“0”表示信号无，“1”表示信号有。从电路硬件这一角度上讲，电子电路中的元器件特别是三极管只工作在有信号和无信号两种状态，也就是数字电路中的三极管多伴工作在开关状态，不像模拟电路中的三极管工作在放大状态。（2）数字电路中，用三极管的饱和状态与截止状态分别对应于数字信号中的“0”和“1”，可用三极管截止时输出的高电平

5、表示数字信号的“1”状态，而用三极管饱和导通输出的低电平表示数字信号中的“0”状态。三极管的这一工作状态与模拟电路是完全不同的，在进行数字电路识图时电路分析方法就不能与模拟电路中三极管放大状态的分析方法相同。（3）由于数字信号只有“1”和“0”两种，那么对数字电路的工作要求就是能够可靠地区别信号为“0”和信号为“1”两种状态，因此对数字电路的精度要求不高，这适合于对数字电路进行集成化，加上对数字信号的处理和运算都是相当复杂的过程，所以数字电路中都是采用集成电路，且许多是大规模集成电路，这一点又使数字电路工作的分析增加了一份神秘的色彩。（4）数字电路是实现逻辑功能和进行

6、各种数字运算的电路。数字信号在时间和数值上是不连续的，所以它在电路各只能表现为信号的有、无（或信号的高、低电平）两种状态。数字电路中用二进制数“0”和“1”来代表低电平和高电平两种状态，数字信号便可用“0”和“1”组成的代码序列来表示。因此，学习数字电路首先要了解有关二进制数知识，否则对数字电路的分析将寸步难行。　　二、学习数字电路的方法　　1.阅读——课后要认真阅读教材及相应的参考书，养成自主学习的习惯。无论学什么都要看看和教材的相关课外书，这是必备的。课外书是教材的延伸，是这个行业的基本拓展，不要以为简单就不看课外书了。一定要看如下几类课外书：1、教材辅导丛书，比

7、如习题书，答案书，不要以为你会做书上的所有习题，就万事无忧。2、实验书本。教材相配套的实验书有助于动手能力的培养，对书本知识的加深和理解。3、相关交叉书籍。比如数电学习要看看单片机和模电书本，及数字-模拟转换，数电与电子技术，数电与逻辑门4、专业与行业书籍。以上所列书籍必不可少，多读精读。　　2.思考——不求多深，但求思考，课上紧跟老师，课下积极思考、开阔思维，找出各个章节之间的联系，力争对知识的理解、掌握达到融会贯通的程度。　　3.提问——无论课上还是课下，多向教师提出问题与教师互动，彻底弄明白问题的根源。　　4.作业——课后多做练习，巩固所学知识