盲童的人格特点及其教育对策

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1、盲童的人格特点及其教育对策[盲童的人格特点及其教育对策]盲童是视力残疾最为严重者，即指优眼最佳矫正视力小于0．05或者视野半径小于10°，根据调查资料显示，我国大陆18．1万0－14岁的视力残疾儿童中有49．2％为盲童，6－14岁学龄阶段的盲童有7．81万人，盲童的人格特点及其教育对策。因此研究这类儿童的人格特点及其教育对策不容忽略。　　一、盲童的人格特点　　对盲童的人格研究无论是国内还是国外都不算太多，我国的教科书在涉及这一问题时大多数是轻描淡写地一带而过。如台湾省的某教科书概括为：6－10岁的男盲童缺少安全感、缺乏自信心、自我意识强、无归属感、心思不专一；女盲童消沉、缺乏自信、自我

2、意识强、无归属感、心思不专一。11-15岁的男盲童猜忌心强、成就感偏低、缺乏自信及归属感、对爱的需求强烈；女盲童消沉、成就动机低落、缺乏自信及归属感、有的心思不专。大陆某权威专著概括为：盲童性格内向、不易与别人融洽相处、容易有自卑心理、对生活态度消极、对自己的缺陷很敏感等。结合过去我国研究的成果和本人近年来在北京盲校的观察与研究，盲童的人格特点可以概括为以下几个方面：　　1．气质方面　　根据大量观察，发现盲童的气质倾向以粘液质和抑郁质类型的局多，而多血质和胆汁质类型的人数较少，教育论文《盲童的人格特点及其教育对策》(..)。某盲校通过对观察食堂开饭晚了之后学校盲生的气质表现，统计出胆汁

3、质类型的占11％、多血质类型的占13％、粘液质类型的48％、抑郁质类型的占28％。　　2．能力方面　　盲童的能力发展从质的角度来看，与普通儿童存在着一定的差异，其听觉分辨能力、触觉能方比普通儿童高些，但他们普遍存在着应变能力尤其是应变新环境的能力差、定向行走能力差、操作能力差等现象；其能力发展从量的角度来看，国内外均有智商测查结果表明：盲童与普通儿童之间存在着一定的差距，从皮亚杰发展阶段论角度来看盲童每个阶段的发展要比普通儿童缓1一2年左右，其生活、劳动、运动等能力的形成和发展都比普通儿童晚而且慢，生活适应能力较差；其能力从发展的角度来看，大多数盲童的发展在16岁前后都存在着一个“快速

4、赶上”期，使其与普通儿童之间的差距迅速缩小。　　3．兴趣方面　　盲童的兴趣发展受个体心理过程的影响很大，常年以耳代目和以手代目．使得他们对听觉信息和触觉信息更感兴趣；就兴趣品质而言，盲童与普通儿童相比在兴趣的广度方面尤其在视觉刺激信息方面显得不够广阔。但在兴趣的稳定性方面则比普通儿童稍强。　　4．性格方面　　与普通[1][2][3][4][5][6]盲童的人格特点及其教育对策2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，

5、主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越来越多的外资金融机构进入我国，必将使我国金融市场发生全面而深远的变化，呈现出一些新的特征，从而对企业筹资投资产生极大的影响。第一，金融市场规模的扩大、资金供给的增加和金融工具的不断创新，为我国企业筹资、投资和规避风险提供了多种可供选择的组合方式。第二，金融创新丰富了金融工具品种，拓展了金融服务范围，但同时也派生出利率风险、汇率风险、表外风险等新的风险，使金融风险进一步加大，规避风险将成为人世后企业财务

6、管理面临的最重要课题之一。第三，国内外金融市场竞争的加剧，促使我国金融机构建立现代企业制度的步伐进一步加快，金融机构自律性管理将进一步加强，国家对金融市场的监管也将进一步规范，必将便金融市场配置资源的功能得以更加有效地发挥。这样，无论什么性质的企业在金融市场都将处于公平竞争的地位，只能凭借其良好的经济效益、看好的市场前景与持续高速的增长而获得资金，况且企业筹资有时还要……盲童的人格特点及其教育对策3　　第3篇浅谈利润管理的合理性　　〖预览〗由于现实不成熟的社会经济环境及人们对假账的深恶痛绝，“利润管理”被习惯上理解为非善意的利润操纵。的确在现阶段“利润管理成为一个很消极的词汇，但是凡事

7、都有它的另一面，利润管理也有它的合理性，就象纳税筹划与偷税一样，虽然其目的都是为了节约税费支出，但其实现目的的手段截然不同：前者合法合理，是一种较高水平的理财行为；而后者是以违法和不合理的手段来实现的，承担着较大的法律风险，是一种愚昧的理财行为。　　一、利润管理“度”的把握　　利润管理是一个中性的概念，其“褒”与“贬”的分水岭就是一个“度”，在这个“度”内是合理的利润管理行为，应该被人们所接受；超过这个“度”就是利润操纵，就应受到惩罚或谴责。这