《声现象》-单元测试题-(自己教学精编)

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1、声现象单元测试卷一、单项选择题1、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。正确的说法是：()A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量2、（2014•青岛）如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．钢尺伸出桌面越长，音调越高D．钢尺振动越快、频率高，发出声音的音调高3、（2014•宜宾）如图为一枚古钱币，

2、人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（）A[声速B．响度C．音色D．回音4、（2014•菏泽）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B.在真空中也可以传播声音C.只要物体振动，我们便能听到声音D.一切发声物体都在振动5、（2014•广州）甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（）　A．B．C．D．6．一种声波从水里传到空气中，它的传播速度将（）A．变大B．不变C．变小D．不能确定7、“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄

3、壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是：（）A．空气可以传声B．锣鼓声响度很小C．观察者离声源很远D．锣鼓声传播速度很小8、将敲响的鼓面用手一按，声音马上消失，这是因为：（）A.声音传播的速度小了B.所有传到人体中去了C.声音传播的速度变大了D.鼓面停止了振动9、在2011年7月23日动车组事故救援中，采用了音频生命探测仪，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是：（）A.探测仪收集声音信号时利用了固体可传声B.幸存者发出的声音与外界噪声的音

4、调、音色不同C.幸存者能听见探测仪发出的超声波D.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用10．一场大雪过后人们感到外面万籁俱寂，究其原因你认为正确的是（）A.可能是大雪过后行驶的车辆减少，噪声减少B.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪过后大地银装素裹，噪声被反射D.可能是大雪过后气温较低，噪声传播速度变慢11、下列关于声音的说法中不正确的是：（）A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大-5-B.“震耳欲聋”说明声音的音调高C.“隔墙有耳”，说明固体能传声D.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者12．与人耳能听到的

5、声音相比，次声波具有较小的（）A．传播速度B．传播能量C．振动幅度D．振动频率13、如图5所示，下面是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是：AB图5CD14、为了探究声音的响度与振幅的关系，小林设计了几个实验（如图6）。你认为能够实现这个探究目的的是：（）用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况图615、在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的：（）A.音调B.响度C.音色D.音调和晌度16．如图，小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，该实验中使用的乒乓球目

6、的是：（）A．研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的B．研究乒乓球发声的响度与其与其跳动高度的关系C．研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系D．显示鼓面振动幅度17．如图，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（）A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间18．跟回声现象无关的是（　　）A．教室里说话声比在操场上响亮B．船只利用声测定距冰山的距离C．雷雨时，人们总是先看到闪电后听到雷声D．医学上利用超声波检测病情19．在雷雨来临时，电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断，这是由于（　　）A．雷一个个打个不停B．

7、双耳效应C．雷声经地面、山峦、云层多次反射D．光速比声速大20.（2014达州）下列有关声现象说法正确的是（）A、中考考场附近禁止鸣笛，是在声源处控制噪声的B、“声纹门锁”是据声音的响度来识别的C、声音的传播速度是340m/sD、我们可以利用超声波来测量地球与月球之间的距离21．研究表明，不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，养蜂人可通过听觉知道蜜蜂采蜜的情况。那么，不带花蜜的蜜蜂发出的“嗡嗡”声（）A．音调要高B．音调要低C．响度要大D．响度要小22.下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（）