2015年怀化市初中毕业学业考试试卷

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1、2015年怀化市初中毕业学业考试试卷地理温馨提示：亲爱的同学，祝贺你度过了义务教育阶段地理学习的美好时光。今天的地理学业考试，是展现自我的好机会，希望你充满自信，快乐考试，收获成功的喜悦！本次考试采取闭卷、笔答方式，生地综合时量120分钟，地理满分100分。一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题给出的选项中，只有一个选项最符合题意）1．（2015•怀化）怀化市的最高峰苏宝顶海拔1934米，它与世界最高峰珠穆朗玛峰（8844米）的相对高度是（　　）　A．7210米B．6910米C．7010米D．1077

2、8米考点：海拔和相对高度及其估算．分析：海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离，相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差．解答：解：珠穆朗玛峰的海拔高度为8844米，怀化市的最高峰苏宝顶海拔1934米，二者的相对高度就是二者海拔高度的差，即：8844﹣1934=6910米．故选：B．点评：本题考查了地面高度的计算方法，属于基础题．　2．（2015•怀化）科学家经过长时间的精密测量，发现地球的真实形状是一个（　　）　A．正球体[来源:学&科&网Z&X&X&K]　B．两极稍扁赤道略鼓的不规则

3、球体　C．平面　D．透明的不规则球体考点：地球形状的认识过程及球形证据．分析：由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方→天如斗笠，地如覆盘→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体．解答：解：现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体．故选：B．点评：本题考查地球的形状，牢记即可．　（2015•怀化）读图，回答3﹣5题．3．（2分）如图中a，b，c，d所示的地形部位中最不可能形成聚落的是（　

4、　）　A．a地B．b地C．c地D．d地考点：等高线地形图的判读．分析：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖．解答：解：读图可得，a地区地形平坦，较开阔，b位于山脊一侧，c是盆地，d是陡崖，其中陡崖部位最不适宜形成聚落．故选：D．点评：本题考查等高线地形图的判读，读图解答即可．　4．（2分）图中的耕地属于（　　）　A．草地B．林地C．水田D．旱地

5、考点：等高线地形图的判读．分析：依据南方、北方的耕地类型来解答此题，怀化位于南方地区．解答：解：我国东部地区南方、北方受气候因素的影响，耕地类型有很大差异，北方地区降水较少，耕地以旱地为主，种植小麦；怀化位于南方地区，南方地区降水丰富，以水田为主，种植水稻．故选：C．点评：考查了我国南方、北方地区的耕地类型，常见的选择题．　5．（2分）目前，如图中耕地里正在生长的农作物最有可能是（　　）　A．小麦B．棉花C．油菜D．水稻考点：等高线地形图的判读．分析：中国是传统的农业大国，粮食生产历史悠久，具有明显的地域分布特征．南方属

6、水稻集中产区，北方属小麦集中产区，玉米、豆类、薯类的种植则相对分散．解答：解：从图中可以看出，怀化在南方地区，南方属水稻集中产区，可判定耕地里正在生长的农作物最有可能是水稻．故选：D．点评：各地区应根据当地的自然地理条件和经济社会状况，因地制宜地发展农业．　6．（2015•怀化）下列诗句中，描述气候的是（　　）　A．东边日出西边雨，道是无晴却有晴　B．夜来风雨声，花落知多少　C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开　D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开考点：天气与气候的区别．分析：天气与气候是两个不同的概念，正确区分这两个概念是

7、解答本题的关键．天气是某地距离地表较近的大气层在短时间内的变化，特点是多变；气候是某个地方多年的天气平均状况，具有稳定性．解答：解：天气是某地距离地表较近的大气层在短时间内的变化，特点是多变；气候是某个地方多年的天气平均状况，具有稳定性，选项ABC属于天气，选项D属于气候选项D体现地形对气候的影响．故选：D．点评：本题考查天气与气候的概念，理解解答即可．　（2015•怀化）读图1和图2，回答7﹣9题．7．（2分）被a，b，c三大洲包围的大洋是（　　）　A．印度洋B．太平洋C．大西洋D．北冰洋考点：四大洋的的地理分布和概况

8、．分析：习惯上，人们把大洋划分为四大部分，分别命名为太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋．解答：解：图中a是北美洲，b是南美洲，c是欧洲，三大洲包围的大洋是大西洋．故选：C．点评：考查世界的海陆分布，要理解记忆．　8．（2分）下列关于大洲的叙述正确的是（　　）　A．a大洲是世界三大宗教的发源地　B．b大洲气候南北对称分布