幼儿园小班日常行为习惯养成计划

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1、幼儿园小班日常行为习惯养成计划 2014年3月一、指导思想： “雅行”，即良好的行为习惯。古语云：“养习于童蒙。”我国现代著名教育家叶圣陶先生也说：“什么是教育？简单地说，就是养成习惯。”为加强幼儿“雅行”教育，促进幼儿行为习惯、个人品质和思想道德素质的提高，我园将进一步认真贯彻实施《幼儿一日常规评价》，“立雅标”，“践雅行”，“树雅榜”，扎实细致、持之以恒地开展“雅行”教育活动，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。并以此为激励手段，抓好幼儿养成教育，使幼儿养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯。引导幼儿从点滴做起，

2、从现在做起，从自己做起，使校园洋溢积极健康的和谐氛围。 二、目标任务： 为把“雅行”教育作为德育教育的主线，贯穿于教育教学的各项工作中，本次活动，我园从小班开始强调一个“早”字（早发现，早引导），抓住一个“细”字（从点滴做起），着眼一个“实”字（教育有内容，有检查），突出一个“勤”字（勤反馈），使这次活动真正落在实处。 1、突出进行做人习惯养成教育。 主要培养幼儿的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个人心理品质等，也就是教会幼儿“如何做人”，培养幼儿掌握必要的交通规则，提高交往能力，以及正确的处世态度和行为方式，提高幼

3、儿的社会化水平和社会适应性。 2、突出进行生活习惯养成教育。 主要培养幼儿集中注意力专心听讲的习惯；根据幼儿的年龄特点，从生活习惯、卫生习惯、文明礼仪做起。 主要通过组织幼儿参加力所能及的实践活动，使幼儿形成正确的行为习惯。 主题           具       体       内      容 做 人 1、文明有礼貌，微笑待人，遇到老师主动打招呼，外出或回到家要跟家人主动打招呼。 2、诚实守信，知错就要及时改，不撒谎。 3、团结友善，不打人，不说脏话，不跟同伴争抢玩具，懂得礼让。 生 活 1、节约粮食，爱惜玩具和其他公共设施。

4、 2、饭前便后洗手，勤剪指甲勤洗头。 3、不乱扔果皮纸屑等废弃物。 4、能自己做的事情自己做。 5、学会独立，不依赖家长。 劳 动 1、见到废纸、塑料包装及时拾起，扔到垃圾筒中，不乱涂乱画。 2、能帮助老师在玩耍后将玩具收拾好。 四、活动安排： 1、重常规明小节，体现计划性。 2、抓实际促薄弱，体现针对性。 3、按活动定内容，体现适时性。 4、宣传发动，全员参与。有效组织和领导讨论，发挥正确舆论的导向作用，人人树立“‘雅行’教育我有一份”的观念，形成“人人关心‘雅行’教育，人人都抓‘“雅行”’教育”的良好氛围。幼儿园小班日常行为习惯

5、养成计划 总结2014年7月幼儿教育要为幼儿的一生打好基础，幼儿阶段是人一生的启蒙期，孩子从小养成的行为习惯将会终生受益。一、幼儿日程行为规范对幼儿的影响幼儿园日程行为规范使幼儿在活动规程中理解并遵守学习游戏常规，与同伴友好地一起活动，不打扰和影响他人。并积极、主动地参与各项活动，好提问，勤动手树立孩子们的自信心。在上课和活动中能大胆清楚地表达自己的想法和感受，会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。乐于参加艺术活动，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。在活动中乐探究，尝试各种材料进行操作学习，养成轻拿轻放的好习惯。二、日常行为规

6、范对老师的影响幼儿园日常行为规范，不仅关注着孩子的点点滴滴，更关注着老师的言行举止。1.“敬业”与“爱幼”是教师行为规范的核心。社会说：教师要献身!教育说：教师要为人师表!名人说：教师是人类灵魂的工程师!家长说：教师要为孩子负责!教师说：俯首甘为孺子牛!我说：教师面对幼儿、社会、教育家、家长、同行，乃至整个国家的普通“工人”。教师或许是孺子牛，或许是自然地蜡烛，或是园丁又或是百科全书。其实，教师是个普普通通的角色，我们在一个平凡的岗位上默默的工作。我们能影响孩子，同时也被影响着……正己、敬业、爱幼!这六个字可以表述我的学习体会。教师

7、是大部分幼儿心目中的榜样和楷模，教师的言行在幼儿心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求孩子们做到的，自己首先要做到，这就是所谓的“正己”。一个教师是否敬业，是教师行为规范建设的一个很重要的条件;一个教师是否爱幼儿，是教师的行为规范最集中的表现。爱孩子、有高度责任感是每个教师最起码的行为道德。教师在爱幼儿方面主要表现为：它应该是面向全体幼儿的“博爱”。2.不管什么职业，职业道德是非常重要的。《幼儿园日常行为规范》是作为一名幼儿园合格教师的基本条件，是对一名教师的基本要求。教师更应该要有很高尚的职业道德，至少教师的言行

8、举止都可能影响到班里的孩子。作为一名教师要对自己选择的职业无怨无悔，要为教师的职业而感到光荣。在平日的工作中更要毫不犹豫的严格要求自己，努力做好最好的自我，让自己转变为合格的幼教主力军。通过学习，首先增加了认识，努力建立正确的行为规范